<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">年年西风此时湃，岁岁秋色人间再。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">天工挥毫染丹青，又于丛林施粉黛。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">山河尽入巨图展，天之美景人之爱。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">若欲学画何须愁，花草皆可作师拜。</span></p> <p class="ql-block"> 4月20日，广信区第九小学第十周数学教研活动如期而至，本次活动由余娇泳老师和兰丽妹老师分别进行课堂教学展示，全体数学老师共同参与听课。</p> 余娇泳老师 执教《找规律》 <p class="ql-block"> 余老师执教的内容是《找规律》，在学生已有知识和经验的基础上继续学习的，重点使学生找出排列规律，根据规律找出下一个物体。通过认、涂、摆、画教学活动，培养了学生动手能力，激发了学生的创新意识。整堂课余老师对教学目标的落实非常到位，各个教学环节紧凑，又十分适合低年级学生年龄特点的活泼设计。</p> <p class="ql-block"> 在低年级，对于学生“找规律”的要求重在能发现规律并表述出来，会运用发现的简单规律确定后一项或其他缺失的项。对于一年级学生而言，用语言简洁准确地表述找到的规律有一定难度，只要学生能结合具体情境用自己语言表达清楚规律就可，不必要求学生以统一的语言结构进行表述，这一点余老师把握的很好。</p> 兰丽妹老师 执教《神奇的圆片》 <p class="ql-block"> 兰老师在“神奇的圆片”这堂课的教学中，体现了生本课堂的理念，注重学生的动手实践操作，让学生小组合作用圆片摆一摆，画一画，写一写，加深了学生结100以内数的认识,进一步巩固数位和位值的概念。</p> <p class="ql-block"> 通过开展探究“圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系”，以及“摆出数的个位、十位数字相加等于圆片个数”这两条规律，使学生学会现规律并能用发现的规律解决一些简单的问题。使学生在自主探究中体会有序思考的重要性,帮助学生在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯,帮助学生学会学习、学会思考，感受学数学“好玩”，使学生喜欢数习并愿意学习数学。从课堂上学生的反馈来看，学生对这部分知识掌握得很不错，达到了预期的效果。</p> 团队评课 <p class="ql-block"> 课堂教学展示结束后，全体数学老师进行了评课交流。在评课过程中开启了教师们的智慧，使大家在今后教学中有更好的发展空间。</p> <p class="ql-block"> 最后，党支部叶小萍书记对本次教研活动进行了总结，并对两位教师的课堂进行了点评，为全体数学老师教学水平的提高提出了宝贵意见。</p> <p class="ql-block">图文：温经鹏</p><p class="ql-block">审核：缪小华 张琦</p><p class="ql-block">签发：洪鹃</p>