<p class="ql-block"> 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。就在这最美人间四月天里，阳江镇中心学校于2022年4月20日迎来了琼海市教育局小学教研室2022年春教学常规视导工作。</p> <p class="ql-block"> 本次视导工作的由孙振远主任带队，一行的领导还有李锋副主任、杨健副主任、王任教研员、卢冰教研员、黄小红教研员、姚翡翡教研员和琼海中学附属小学的潘超群校长及骨干教师。视导专家组分别对语文、数学、英语等学科的教学常规进行了视导检查。其中英语视导工作由黄小红教研员和姚翡翡教研员负责，视导内容分为自然拼读教学、课堂教学研究和常规材料检查。</p> 自然拼读 <p class="ql-block"> 来不及卸去奔波的疲惫，黄小红教研员便深入课堂，对我校英语自然拼读法教学展开进班实地抽查，分别检查各班学生对26个字母的Letter Name, Letter Sound发音情况，拼读歌曲的掌握，单词的拼读学习等方面。</p> <p class="ql-block"> 同时黄教研员还详细观看了每位老师的常规作业，如教案本，听课本，作业批改，奖励机制等。</p> 课堂观课 <p class="ql-block"> 本次视导，姚翡翡教研员对我校的常规课堂教研活动进行了全程观摩并进行课后的评课议课。今天执教的老师是何小文老师以及三(2)班的全体孩子们，给我们带来一节精彩纷呈的听说课——Module6 Unit1 《What do you do on Sundays?》</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，何老师以一首朗朗上口的rap: Hello everybody, say with me…复习到学生们之前学过的活动短语，也为本课所学做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，何老师在听中设计了听中连，听中选，听中读等活动帮助学生梳理文本，促使学生迅速内化本课语言知识，为语言的输出做准备。</p> 议课 <p class="ql-block"> 课后，何小文老师首先对自己的听说课进行反思，接着由听课老师们对何小文老师的常规展示课展开评价。</p> <p class="ql-block"> 姚教研员首先肯定了何老师本节课的亮点:1.课件准备很充分，各教学环节很完整；2.激趣导入部分做得很好，很大程度地激发学生的学习兴趣；3.何老师设计的很多教学活动使很多学生得到展现自我的机会。接着对本节课也提出了很宝贵的意见:1. 注意学生读书时的尾音处理，还要渗透学生在读书时的语调，如:升降调，连读等；2.在开始听力活动之前，要让学生先了解图片信息，了解问题要求，知道要怎么做等再开始我们的听力活动；3.要明白设计每一步骤的意义，避免走过场和形式化，尽量做到用了就要用好等。</p><p class="ql-block"> 姚老师的分析也让我们耳目一新，受益匪浅。</p> 归纳总结 <p class="ql-block"> 黄小红教研员首先肯定我校自然拼读教学的开展工作，对letter name的教学比较到位，还提到自然拼读的教学就是为了能够降低学生学习难度，提升学生的自学能力的一种高效学习方法。同时，黄小红教研员指出我校在口头作业、书面作业和评价机制等方面存在的问题，并就此提出富有建设性的指导意见和今后的工作要求。1.继续把26个字母的自然拼读工作落实到课堂。2.建议我们把自然拼读的教学进度加入到我们的教学计划里并落实到课堂中。3.建议我们开展更灵活的评价机制，把背书，作业，课堂表现，言行等纳入评价表，以评价促发展。4.书面作业布置方面，既要有抄写，又要有重点句型的实践性，注意引导学生用语言做事情。5.为了激发学生的积极性，建议我们的作业批改可按A+，A,B,C,D,E等级来。</p> <p class="ql-block"> "播雨耕云，催就蕙兰铺绣。呕心沥血，润得桃李吐芬芳。"若我们阳小小英人是教学路上的帆船，那教研室的督导工作便是指引我们前行的灯塔。一个人虽然可以走得很快，但只有一群人肩并肩，携手同行，方能走得更远。因此我们阳小小英人定不忘初心，以学促教，以研促教，不断学习，为阳江中心学校的英语贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：何金媛 冯杨颖</p><p class="ql-block">撰写：何金媛</p><p class="ql-block">审核：韦春桃</p>