柳泉镇中学开展历史教研活动

桂生淮北

4月20日，柳泉镇中学历史教研组进行了每周一次的线上教研活动，历史组全体教师参加了这次教研。 教研期间，老师们讨论热烈，发言踊跃。现将本次活动的内容摘录如下： 1、对于线上教学过程中出现的历史内容、知识点、重难点等问题进行了讨论与交流，达成了共识； 2、对于如何处理不参加线上教学学生的问题，认为应该及时通报班主任，让班主任通知其家长，督促其按时线上学习； 3、对于在线不学、敷衍应付的学生，一致认为在讲课的过程中应该打开摄像头，及时监控提醒； 4、各位老师对下周的线上教学分别谈了各自的内容和进度。 另外，对于所布置的作业，学生是否完成的落实，批阅应该注意的问题，都各自畅谈了自己的看法，并最后达成了一致意见。 总之，本次线上教研活动，既对前段时期线上教学进行了总结，又对下一步的工作进行了谋划和展望，达到了预期目的。 本次讨论的下周教学进度和内容如下 七年级：学习新授第18、19课； 八年级：学习新授第10、11课； 九年级：开始三轮复习，做各地市的中考真题。 　　七年级学生年龄偏小，学习自制力较差，不能主动自觉学习、知难而退、浅尝辄止、放任自流、不懂装懂……的现象普遍，对历史的学习兴趣也不浓厚。通过对近一段时期学生的学习情况发现，学生对于历史基础知识的掌握还不够好，有些历史问题理解得也不甚深刻，运用所学过的历史知识分析问题、解决问题的基本技能更无从谈起。 　　八年级学生处于初中生活的承上启下阶段，对历史学习已有了一定基础，但对通过历史了解现实生活认识不足。这一学期讲述的是建国后的历史，对于历史由过去走到现代有重要意义，需要学生加深学习与认识，以此加强家国情怀，并为之后世界史学习打好基础。同时，这一届学生的历史学习基础极不不平衡，成绩参差不齐。学优生有，但不多，很多学生学习目的不明确，学习兴趣不高，整体综合素质不高。因此，如何组织好线上教学，扎实有效地提高复习效率，成为八年级历史组全体任课教师面临的一个充满挑战性的任务。 　　九年级面临中考，本学期已经结束所有新课，转入全面复习。这一届学生的历史学习基础极不不平衡，成绩参差不齐。尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习兴趣不高，缺乏学习动力，整体综合素质不高。平时上课期间，课堂教学管理难度都比较大，加之线上教学是一种全新的教学模式，对学生的主动性和自觉性要求较高。因此，如何组织好线上教学，扎实有效地提高复习效率，巩固学习效果，成为九年级历史组全体任课教师面临的一个充满挑战性的任务。我们会努力帮助他们正视自身实际，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案，严格督促学生进行线上学习，接受新的挑战。