<p class="ql-block">为了落实省、市、县各级“初中教师能力素质提升”竞赛文件精神，进一步激发教师更新教育理念，帮助教师改进教学方法，提高教学技能，更好地实现“以赛促教 ，以赛促研，以赛促学，以赛促改”，提高全县初中教师的业务水平和促进教师专业化发展，真正落实“教-学-评”三位一体，全面提高全县初中课堂教学质量。饶河县教师进修学校中教部进行了精心、周密的安排，于2022年4月上旬举行了初中学科教师能力素质提升“无生课堂”现场网络赛课评比活动，在进修学校领导的正确领导下，在其他部室的大力支持下，参赛学校领导高度重视，参赛教师密切配合，经过中教部全体成员的共同努力，历时三天如期圆满完成了本次活动。</p> <p class="ql-block">本次活动涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理9个学科，通过基层学校推荐的方式，共有28名教师参加现场赛课。通过激烈地角逐以及评委们认真履行职责，公平、公正严格按照评审标准进行评审。最终评选出特等奖6名，一等奖10名、二等奖12名。推荐特等奖6名教师参加2022年全市初中教师素质能力提升竞赛现场类赛课活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”教师们经过精心准备，将自己的教学成果一一呈现给大家。赛课活动中参赛选手的课堂精彩纷呈，各有特色，充满智慧和活力，充分展现了教师们的风采。</p><p class="ql-block">现场赛课的亮点：</p><p class="ql-block">1.各学校都比较重视本次活动，参赛教师都能提前进入会场，准备好授课设备等候赛课。</p><p class="ql-block">2.赛课教师深入挖掘教材，备课充分，面向全体学生，关注个体差异，合理运用媒体手段，增添课堂色彩。</p><p class="ql-block">3.大部分教师注重引导学生自主学习，合作探究，注重学生学习方法的指导和解题能力的提升，注重学生学科素养的培养。</p><p class="ql-block">4.板书设计新颖，易于学生形成知识体系，有创意，也便于学生识记和掌握。</p><p class="ql-block">5.老师教态自然亲切，与学生互动自然流畅，对学生的表现及时给予激励性的评价，激发学生的学习热情。</p><p class="ql-block">6.多数教师能关注到不同层次学生的学习状况，练习和作业设计有针对性和层次性，使不同层次的学生各有所获。</p><p class="ql-block">7.多数教师课堂能注重学科德育渗透和核心素养培养，融思想教育于课堂教学之中，激发学生的爱国热情，为学生今后的学习生活及世界观的形成打下良好的基础；</p><p class="ql-block">现场赛课的不足：</p><p class="ql-block">1.有的学校教学资源不足，没有录播设备，现场传输信号不佳，播放的视频听不见声音，看不清图像，甚至教师讲课都听不清晰。</p><p class="ql-block">2.有的老师没有合理地时间分配，甚至超时十多分钟；有的老师可能是紧张，教学时表情比较僵硬，缺少亲和力，没有激情，几乎没有肢体语言，使课堂气氛显得比较沉闷。</p><p class="ql-block">3.有的老师授课时基本不看学生，缺少和学生之间的沟通交流；有的只看一个方向的学生，没有关注所有学生。</p><p class="ql-block">4.个别教师的学科素养有待提高，要精准掌握专业知识并准确运用。</p><p class="ql-block">5.部分教师教学评价语言单一，鼓励性语言较少。</p><p class="ql-block">6.有的教师环节不完整，有的没有板书，没有把立德树人融入课堂之中，缺少学科素养的培养等。</p><p class="ql-block">学然后知不足，教然后知其困。本次赛课活动是一种交流、是一种探索、是一种学习、也是一种引领。在赛课中涌现出一大批富有活力、肯钻研、善思考的优秀教师。他们展现了教师们的育人风采，引领广大教师在学习中进步，在反思中提升，在历练中成长。同时对进一步提高课堂教学效率，提升全县初中教学质量，深入推进课堂教学的有效性起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block">最美人间四月天，不负春光与时行。通过这次现场竞赛的磨练，希望每一位教师都能够锐意拼搏，怀梦想、扬青春、致远方，成为课堂提质增效的开拓者、落实“双减”理念的践行者。在“学”“教”“研”的路上，踔厉奋发，笃行不怠，奔向中学阶段基础教育高质量发展的未来。</p>