蔡宏英博士《如何找对你的养育方法》

凌学丽

蔡博士谈到了关于优质教育的标准等问题。

（一）教育的方向——关键在于我们的教育是否能给孩子价值感和安全感

(1)价值感（即对社会有意义）。很多“富二代”缺少价值感，父母可以赚1个亿，他们的孩子就算怎么努力，也达不到父母创造人生的高度。“富二代”就算赚了不少钱，对于家庭来说，他的价值感不大，努力的方向很难正向，很难获得认可，于是用钱结交狐朋狗友，让他觉得自己有价值感。“官二代”“高知二代”也是如此。“穷人的孩子早当家”。穷人的孩子不容易出现缺失价值感的情况。

(2)安全感（即感觉被爱）：穷人的孩子容易缺少安全感，如很多政府官员腐败分子，不断贪污拿钱，甚至不知道自己受贿了多少现金。为何官居高位反而出现这样的问题？因为很多官员出身贫寒，缺乏安全感导致孩子长大有一种匮乏感，于是不断去抓取。

总而言之，一个有价值感和安全感的孩子才会觉得幸福。一个感觉到被爱的人，才会具有爱别人的能力。因此，教育的正确方向，在于我们的教育是否能让孩子感到价值感和安全感。

（二）教育的方法——温柔而坚持

坚持是规则，温柔是爱，即爱与规则并行。

如何处理孩子写作业问题？

1.鼓励孩子独立自主。孩子写作业存在问题，是因为孩子的独立性问题，要把作业的问题交还给孩子，培养孩子的价值感。孩子独立自主的培养，应该在0-6岁阶段。应该培养孩子1岁半自己吃饭，2岁自己穿衣服，3岁洗自己的袜子，长大后写作业就应该没有问题。

2.接纳。孩子的学习是孩子自己的事情。如果孩子考最后一名，家长是否可以让孩子仍然有价值感吗？不容易，但真的很重要。不要让孩子感觉自己成绩不好，就不值得拥有幸福的人生。

3.爱与规则。让孩子为自己的学习负起责任来。即使孩子成绩未必很好，但他依然觉得自己有幸福的能力。

（三）时间维度——教育是否长期有效和有益

孩子作业写完重要，还是10年20年后孩子有成就重要？哪个更重要？ 在家长不停的催促下，孩子的拖延症越来越弱，为自己负责任越来越弱。家长可以拷问自己：如果打孩子、骂孩子，短期有效还是长期有效？培养孩子好的品格如自信、奉献、利他、独立，非常重要。自信不是夸出来，他对自己的能力有自信，他的能力越强，他的价值感越强。教育一定要考虑时间维度。十年树木，百年树人。检验教育的时间或许会很长。或许你的孩子不是成绩最好的孩子，也不是“别人家的孩子”，但依然有可能是一个幸福的孩子，一个对社会有贡献的孩子。极端例子：北京大学学子杀母、复旦大学杀室友，马加爵杀室友、历史奇才自杀等。