南桥头小学数学教研———“云端教研，减负增效”

阿呆

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今年，我们又一次走进直播间进行线上教学，为了更好的做到减负增效，提升线上教学实效性，南桥头小学数学组充分发挥集体的智慧，集思广益。本次的教研主题是为的“云端教研，减负增效”。在线教研活动中，各位老师就这两周的教学心得进行了积极发言，本次活动内容如下：

虽然网课效果不错，但是也存在一些问题:少数学生因为没人监管等原因未能紧跟课堂；部分孩子由于注意力不够集中，自制力差，导致学习效果打折扣；直播过程有断网，卡顿现象，导致有些学生不能全程跟进，有的学生作业不及时完成。针对以上问题，我校数学教师竭尽全力，攻坚克难，确保教学任务圆满完成。

在线开拓新技能，摸清、盘活钉钉教学辅助手段。针对在线教学提问覆盖面小、展示困难、真实学情难掌握等问题，老师们积极发言，一起学习了新技能。首先教师可以采取在线课堂模式，举手同学可以同时上台发言来代替线下课堂中的辩论环节，并且在有效时间内可以让更多的孩子参与其中；其次盘活钉钉家校本，布置形式多样的作业。比如展示类的作业可以让孩子们录制视频上传到家校本中，课上进行分享，提高课堂参与度的同时也节约了时间。发布智能作业可以充分利用在线题库，布置学生的易错习题，后台数据分析便于老师掌握真实学情，从而有的放矢的开展教学活动。

教师需扎实提高业务能力，稳步落实数学核心素养。教师要每节课做好准备，尽可能打造高质量课堂；课后教师要及时批阅作业，根据后台数据掌握学情，做好家校沟通，督促学生积极学习。

紧跟“双减”政策，让减负增效持续发力。无论是课堂教学还是课下作业的布置，老师们一定谨记“减量增效、精益求精”，摒弃“贪多”的想法，让“双减”真正落地。

在整个活动中，数学组各位老师群策群力、互相分享、相互讨教、不计得失，只为学生提供最精华、最完整的教学资源。虽然疫情逐渐被控制住了，但线上教学作为一种新型的教学模式，依然有很多值得我们研究的地方，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。