停课不停学信息技术2.0助力线上教学——宁江区回族小学五年一班

滕腾

学校课堂教学 　　2022又是一个不平凡的一年。疫情当前，我们的教学工作由三尺讲台再次转为线上教学，线上教学工作开展以来，我们一边不断尝试用哪种教学方式能更好的上好网课，一边不断提升自我网络教学能力。我线上教学采用了多种教学模式：微信直播课，人人通教学，推送国家教育平台视频课等多种方式进行教学。增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。 在线课堂 　　在网课期间，语文、数学、英语及各学科教师，他们采用了不同的网络教学模式，认真备课、上课，状态满满。 　　2022较2020网课相比，网络授课的资源变得丰富了，更有利于教师采用不同的教学手段让学生掌握新课知识。回首2020网课期间，那时的我们对于这个“网课直播”这四个词太过生疏，从最初微信群中布置文字任务到现在的在线课堂，从最初的手写课件到现在形式多样微信直播，人人通等网络教学，从最初教师们借鉴推送的课程资源到现在自己运用信息2.0技术，自己制作的新课程教学资源，教师们在信息多元化的时代让自己的线上教学工作找到最好的方式。 语文直播课 数学直播课 　　这个特殊时期的家长会在4月2日晚7点准时召开了！！！这次家长会采用了微信直播，微视频多种方式让家长和老师面对面的进行沟通，在直播中借助短视频让家长和学生代表进行发言，最后大家又在微信群里畅所欲言的交流。这些都是通过多种信息方式的结合完成的。 微信视频 微信视频 　　线上教学所采取的信息技术方式，学校通过家长会让老师和家长们采用特殊的方式进行沟通，哪种线上教学方式最有利有学生学习，最终达成目标一致。 　　语文，数学教师采用线上微信直播形式教学，通过这种教学方式能让学生全员参与，与老师进行互动，调动学生参与学习的积极性！下午利用直播进行答疑，去解决孩子们上午推送视频课中出现的疑问。 　　线上各学科采用微信平台进行网络教学，各科教师会把当天学习内容发到微信群，强调学习重点，再微信群里通过孩子上传学习视频，可以直接看到他们学习状态。并且可以在此平台检查孩子们作业完成情况。 　　推送“国家教育平台”和“慕课堂”网课内容，让学生能在20分钟的视频链接中的讲解，掌握重点内容。 　　网课期间，学生们积极完成老师们布置的作业。用多种信息方式评阅孩子们的作业。 总之，通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。