<p class="ql-block">成长，需要平台</p><p class="ql-block">勤奋，方才收获</p><p class="ql-block">精彩，源于用❤️</p><p class="ql-block">2022，我们一起成长…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了提升工作室成员及徒弟组织科学活动的能力，合力研磨出优质的科学活动，为本月底“送教下乡”做准备，2022年4月19日上午，荣昌区学前教育工作室在玉屏幼儿园开展了科学领域磨课活动，工作室指导员、全体成员及部分徒弟参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">首先组织活动的是杨云的徒弟刘向丽老师，执教内容为大班科学探究活动《神奇的毛细管》。</p> <p class="ql-block">教师通过小实验激发幼儿兴趣，引导幼儿观察并思考纸巾为什么会吸水，逐步让幼儿认识了“毛细管”。</p> <p class="ql-block">刘老师启发幼儿通过亲身操作感知哪些物品具有毛细现象，然后进行记录并表述结果。</p> <p class="ql-block">在活动中幼儿积极参与，认真思考，科学探究的兴趣得到了极大的激发，孩子们心中“热爱科学”的种子正悄然成长。</p> <p class="ql-block">接下来，蒲勇老师组织的中班数学活动《小刺猬的项链》，通过巧妙的设计和富有启发性的语言，激发起幼儿帮助小动物串“项链”的愿望。</p> <p class="ql-block">幼儿认真观察，发现项链的“秘密”，找出排列规律，并鼓励幼儿在实际操作中大胆创新，做出最漂亮的项链。</p> <p class="ql-block">幼儿的观察能力、动手能力及语言表达能力在活动中得到了有效地提升。</p> <p class="ql-block">随后，杨云老师结合两个活动作了题为《科学领域关键经验与案例分享》的微讲座，对科学探究与数学认知活动的核心目标进行了解读。</p> <p class="ql-block">杨云老师列举了科学活动中存在的突出问题及解决策略，并通过《奇妙的种子》、《我是小小测量师》两个案例分析了如何有效地组织科学活动，促进幼儿科学素养的提升。</p> <p class="ql-block">最后，工作室指导员谢辉老师对本次活动进行了点评，提出了中肯的建议和意见。工作室成员也各抒己见，为执教老师出谋划策，帮助她们优化活动目标与设计，力求为乡村幼儿园送去最优质的活动，有效促进城乡教育共同发展。</p> <p class="ql-block">撰稿：杜清秀 刘兰</p><p class="ql-block">审核：陈红</p>