前言 <p class="ql-block"> 教育为本，质量为魂，教学质量是幼儿园工作的生命线。疫情居家期间，为加强教师队伍建设，促进教师相互间的教学交流，全面提高教师的教学水平，长春市实验幼儿园每周开展线上教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> 线上集体备课 <p class="ql-block"> 首先由小班学年教研组长刘卓带领教师，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，根据本年龄段幼儿的认知经验和年龄特点，确定本周的学习内容和学习目标。接下来，大家根据教学任务攥写活动方案并在小班教研群进行初步研讨。 </p><p class="ql-block"> 活动方案完成后召开线上教研视频会议。业务园长和教学主任在聆听教师对点数活动设计的环节后，分别从教学理念、专业角度把握脉络做指导，针对点数活动的游戏化、兴趣化给出了宝贵意见，对点数活动目标的落实提出有效的解决策略。教师们集思广益重点解决真游戏如何贯穿活动始终。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 设计思路：</p><p class="ql-block"> 首先，来源于生活。《3-6岁儿童学习与发展指南中》中指出，科学活动的关键是引导幼儿直观感受，亲身体验，实际操作，活动内容要来源于生活并服务于生活，能运用数学解决生活中的常见问题。让幼儿在学习后为以后的生活积累经验。</p><p class="ql-block"> 其次，以游戏为基础。游戏是幼儿园的基本活动，也是教学活动的灵魂。因此本次活动要让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致的点数。</p><p class="ql-block">活动内容 ： 《甜甜圈网店》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">1.学习用多种方法手口一致进行3以内的点数。</span></p><p class="ql-block"> 2.能将数字与实物相对应提高幼儿对数字的认知。</p><p class="ql-block"> 3.在目测游戏中增强观察能力，提高反应能力，萌发趣味点数的兴趣。</p><p class="ql-block"> 活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。</p><p class="ql-block"> 活动难点：幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。</p> 活动准备 <p class="ql-block"> 情感准备： 激发幼儿期待甜甜圈网店马上要开张。 </p><p class="ql-block"> 材料准备：请家长和孩子们一起制作“甜甜圈”，可以是画，剪，贴，捏 ，实物。材料和方法不限，数量最少是5个，最多不超20个。还需要准备有1—5的数字卡片。 </p> <p class="ql-block"> 小一班活动准备《制作甜甜圈》</p> <p class="ql-block"> 看！宝贝们多有创意！</p> <p class="ql-block"> 小二班活动准备《制作甜甜圈》</p> <p class="ql-block"> 看！宝贝们做了香喷喷的甜甜圈！</p> <p class="ql-block"> 小三班活动准备《制作甜甜圈》</p> <p class="ql-block"> 看！宝贝们做得多认真！</p> <p class="ql-block"> 小四班活动准备《制作甜甜圈》</p> <p class="ql-block"> 看！宝贝们多喜欢做甜甜圈！</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 一、导入： </p><p class="ql-block"> 1.宝贝们，今天你们都制作了甜甜圈。你们的网店开张了吗？ </p><p class="ql-block"> 2.老师要看谁的甜甜圈又香又甜，请网店的主播们做精彩的介绍吧…… </p><p class="ql-block"> 3.老师设计悬念，先买哪个店的甜甜圈？买几个呢？（不说买几个只出示数字来替代老师的话，请宝贝们迅速拿出你们的作品吧。）</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、播放视频</p><p class="ql-block"> 1.我们的小狮子也做了好吃的甜甜圈，我们一起数一数有几个甜甜圈？</p><p class="ql-block"> 2.你是怎么数的？甜甜圈的数量应该对应数字几呢？举起你手中的数字卡片。数字1表示什么？</p><p class="ql-block"> 3.老师总结，123用手画个圈，一共3个甜甜圈。（点数要从左向右或者从上向下数，点一个数一个，数到最后时一定要用手指圈一下被数的所有物品，说出一共有多少。这是让孩子感知总数的意义。）</p> <p class="ql-block"> 三、游戏：</p><p class="ql-block"> 1.买甜甜圈游戏：</p><p class="ql-block"> 老师出示不同数量的甜甜圈，小朋友快速举起对应的数字，举对的小朋友可以买到对应数量的甜甜圈。</p><p class="ql-block"> 2.卖甜甜圈游戏：</p><p class="ql-block"> 老师举数字卡片，幼儿举起对应数量的甜甜圈，举得最快的小朋友可以推销他的甜甜圈。</p> <p class="ql-block"> 活动延伸：</p><p class="ql-block"> 和宝贝一起玩“点数对应”的游戏！让我们动起来吧！在家里继续和爸爸妈妈玩卖甜甜圈的游戏，可以用老师教你的点数方法数出来更多的甜甜圈哦。</p> <p class="ql-block"> 甜甜圈网店营业了！</p> <p class="ql-block">售卖甜甜圈、数字小游戏</p> <p class="ql-block"> 按数取物</p> <p class="ql-block"> 点数游戏</p> <p class="ql-block"> 售卖甜甜圈、数字小游戏</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 活动结束后，小班学年组进行活动后的反思，老师们一致认为这次活动孩子们的积极参与展现了孩子对网上售卖甜甜圈活动的浓厚兴趣，说明这个活动是被孩子们所喜爱的，是贴近孩子生活的。虽然在疫情居家期间，孩子们不能来到幼儿园，但是老师通过线上互动教学陪伴孩子的成长，并设计出精彩的游戏教学活动，即使孩子在家依然能够通过网络和老师小朋友见面、互动、一起游戏。这体现出了特殊时期的特殊陪伴。老师也在不断钻研如何做好线上教学活动，就像家长们所说，和孩子们一起玩又重温童年的快乐，感谢老师带给孩子每周充满期待的活动。</p> <p class="ql-block">撰稿：李进</p><p class="ql-block">初审：韦晶，刘卓</p><p class="ql-block">终审：柳霞</p>