<p class="ql-block"> 为了进一步落实国家“双减”工作政策，促进城乡教育均衡、健康、持续发展，推动智慧作业促进学生自主学习，城关小学党员、教师省课题组成员来到水源中小学，开展送教下乡活动，《智慧作业促进小学生自主学习语文的行动研究》课题组赵小梅老师送教部编版三年级下册《元日》。</p> <p class="ql-block">部编版三年级语文下册《元日》教学设计</p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。</p><p class="ql-block">2、过程与方法：引导学生通过自主合作的方式学习古诗，理解诗意。</p><p class="ql-block">3、情感态度价值观：通过补充写作背景来体会诗人在诗中抒发自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的态度；了解中国的传统节日——春节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好未来的期盼。</p><p class="ql-block">4、通过智慧作业平台对知识点的解惑。</p> <p class="ql-block">教学重点：</p><p class="ql-block">正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。</p><p class="ql-block">教学难点：</p><p class="ql-block">理解诗句的意思，了解写作背景体会诗人的思想感情。</p><p class="ql-block">教学准备：课件</p> <p class="ql-block">教学过程：</p><p class="ql-block">一、创设情境，导入解题</p><p class="ql-block">1、播放一组与春节有关的画面。</p><p class="ql-block">2、同学们，这些画面让你想到了哪个节日？（春节）</p><p class="ql-block">3、（是啊，春节可真热闹啊！）你想知道古人是怎么过春节的吗？</p><p class="ql-block">3、今天就让我们一起走进宋代大诗人王安石写的描写春节的古诗《元日》</p><p class="ql-block">吧。（板书课题）</p><p class="ql-block">4、“元日”指的是哪一天，你知道吗？老师查了字典，“元”有这几种解</p><p class="ql-block">释（大屏幕出示“元”在字典中的几种解释），在这个词中应该选哪一种？那么“元日”指的是哪一天呢？（对啊，它指的是农历的正月初一，也就是春节。）</p><p class="ql-block">二、检查预习，学习新字</p><p class="ql-block">1、同学们，诗中到底描绘了正月初一什么样的景象呢？赶紧打开书，自己读读这首诗，注意读准字音，读通诗句，读出节奏。（自由读）</p><p class="ql-block">2、刚才同学们读得非常认真，谁愿意来读给大家听听？（指名读）</p><p class="ql-block">3、学生个别朗读，师生互评。</p><p class="ql-block">4、大家把字音都读准了，我们再来读一读这首诗。（齐读）</p><p class="ql-block">5、同学们，我们只有理解了词语的意思，才能理解诗句的意思。这几个词语的意思你理解了吗？谁来说说。</p><p class="ql-block">爆竹：就是鞭炮（简介爆竹到鞭炮的演变过程）。</p><p class="ql-block">屠苏：在这里是指用屠苏草泡的酒。人们在除夕这天会将最新鲜的屠苏草浸入酒中，正月初一早上全家迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒，据说喝了屠苏酒能保一年不生病。</p><p class="ql-block">曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。</p><p class="ql-block">一岁除：就是指一年过去了。</p><p class="ql-block">桃符：其实“桃”和“符”指的是同一件东西，我们可以连起来用。古人认为桃木是一种神木，可以避邪，所以每到正月初一，人们便在桃木上刻上“神荼”、“郁垒”两个神灵的名字，挂在门旁，用来压邪，后来就指春联。</p><p class="ql-block">（教师根据学生的回答加以点拨，引导、结合智慧作业老师的视频。）</p><p class="ql-block">6、学写“爆”字。强调右下角的写法。</p><p class="ql-block">三、合作学习，理解诗意</p><p class="ql-block">1、读了诗后，你知道宋代人在过春节时有哪些习俗吗？请你再好好读读古诗找一找，四人为一个小组互相讨论讨论。把你的发现说给小组里的同学听。</p><p class="ql-block">（1）放爆竹（板书）</p><p class="ql-block">师：你从哪里知道的？</p><p class="ql-block">生：我从“爆竹声中一岁除”这一句当中知道的。</p><p class="ql-block">师：你能说说对这句诗的理解吗？</p><p class="ql-block">生说，教师点评。</p><p class="ql-block">师：这一刻是多么热闹啊！你的心情如何？你能把这种感受用读表达出来吗？</p><p class="ql-block">除了放爆竹，古人过春节还有哪些习俗？</p><p class="ql-block">（2）喝屠苏（板书）</p><p class="ql-block">生：喝屠苏酒。</p><p class="ql-block">师：都有谁在喝屠苏酒呢？</p><p class="ql-block">生：一家人在喝屠苏酒，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。</p><p class="ql-block">师：大家都会说些什么呢？</p><p class="ql-block">生自由说。教师指点。（沐浴着和煦的春风，品着这新年的第一口酒）有什么感觉？（很温暖）说说你对这句的理解吧！</p><p class="ql-block">生说，教师指点。</p><p class="ql-block">有感情地朗读诗句。</p><p class="ql-block">还有什么习俗呢？</p><p class="ql-block">（3）迎红日（板书）</p><p class="ql-block">介绍古人年三十晚上守岁的习俗。第二天初一的一大早，人们推开大门，看到了怎样的景象？</p><p class="ql-block">生说，教师板书“迎红日”。</p><p class="ql-block">你还有什么发现吗？</p><p class="ql-block">（4）贴春联（板书）</p><p class="ql-block">师：你从哪里知道的？</p><p class="ql-block">生说诗句。</p><p class="ql-block">你知道春节贴春联有什么含义吗？（辞旧迎新。）</p><p class="ql-block">解释中国有文字记载的第一幅春联。教师板书。</p><p class="ql-block">我们把三、四两句诗连起来读一读，谁能说说它的意思呢？（新年的第一缕阳光普照着千家万户，人们把新的桃符换下了旧的桃符。）</p><p class="ql-block">2、是啊，王安石的这首诗描绘了家家户户沐浴着和煦的春风，迎着新年的第一缕灿烂的阳光在放爆竹、喝屠苏酒、贴春联的景象，你能把诗的意思完整的说一说吗？先想一想，然后同桌互相说说。谁来说说？</p><p class="ql-block">3、同学们，从这首诗中我们感受到了春节的热闹、喜庆，让我们再来有感情的读一读。</p><p class="ql-block">四、感悟诗情，赏读背诵。</p><p class="ql-block">1、诗中有画，画中有诗。一句句诗一幅幅画，你从这画面中看到了什么？</p><p class="ql-block">生想象描绘画面。</p><p class="ql-block">这是怎样的一幅画卷呢？谁能用一两个词来描述一下？（幸福、祥和、欢乐......）</p><p class="ql-block">2、是啊，多么幸福、祥和的一幅幅过年的图画啊，谁都被这这情景陶醉了？（我们、古人、作者）</p><p class="ql-block">（出示写作背景）当时的宋朝社会很贫穷，年轻的王安石跟随父亲到各地游历，了解了老百姓的疾苦。后来他发奋读书中了进士，当了地方官，做了许多有益于国家、人民的事情。49岁时就被任命为宰相，他终于有机会可以一展抱负，于是就积极进行改革，推行新政,希望国家变得更加富强。《元日》就写在这一年的春节。</p><p class="ql-block">除了反映新年新气象外，正要推行新政的王安石还想借这首诗表达什么?（新的政策必将代替旧的政策，以及他的坚定的信心、希望新政策会给国家带来新的面貌、新政的推行能够顺利、让老百姓过上幸福的生活）</p><p class="ql-block">3、他走在新年的街头，看到老百姓过春节热闹的景象，他此刻的心情如何？（兴奋、激动、充满信心。）</p><p class="ql-block">4、这真是一位胸怀远大、忧国忧民的政治家王安石啊，让我们一起再来好好地读一读这首诗。</p><p class="ql-block">5、你能把这首诗背下来吗？练习背诵，指名背，齐背。</p><p class="ql-block">五、巩固新知、谈谈收获</p><p class="ql-block">1、考考你：（1）古人过春节有哪些习俗？（2）说说“屠苏”和“曈曈”的意思。（3）桃符就是今天的（）。</p><p class="ql-block">2、谈谈你今天的收获。</p><p class="ql-block">六、作业</p><p class="ql-block">1、你还知道中国的哪些传统节日？</p><p class="ql-block">2、描写中国传统节日的诗歌还有很多，搜集几首读一读。</p><p class="ql-block">编辑：赵小梅</p><p class="ql-block">审核：陈丽萍</p>