<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黑暗遮不住破晓的黎明，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">疫情挡不住前进的步伐。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">面对疫情，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">停课是对生命的敬重，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不停学是对成长的追求，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宅家不宅心。</p> <p class="ql-block"> 一场始料未及的疫情，再次打乱了所有人的生活，带给老师和同学们一个超长的“假期〞。</p><p class="ql-block"> 为了让学生能更好的接受新知识，保障孩子们的学习效果，依据学校疫情期开展线上教学实施方案，我校佟校长发布了各学科线上教研课的通知。</p> 线上教学研讨 <p class="ql-block"> 古人云：凡事预则立，不预则度。为保证线上公开课教学的顺利开展，我们六年级组全体数学老师围绕着教材内容进行积极的讨论、集思广益、资源共享，结合线上教学的特殊性优化教学环节，精感设计课堂教学内容，使我们的教常更具生命力。</p> 线上教学展示 <p class="ql-block"> 本次数学线上教研课由王蕾老师进行六年级《立体图形的认识》的展示。</p> <p class="ql-block"> 在上课之前，王蕾老师给全体六年级学生下发了《立体图形的认识——课前整理》让孩子们对这一部分知识进行简单的整理和描述，了解学生对知识的掌握便于课上进行教学。</p> <p class="ql-block"> 公开课上，王蕾老师精心准备，利用钉钉视频会议的方式进行，借助导学单上的四个任务将本节课的重难点一一突破，整堂课有条不紊的进行。</p> <p class="ql-block"> 王蕾老师给我们带来一节生动而又有知识含量的公开课。</p><p class="ql-block"> 课中全体同学参与了解课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。尽管没有面对面，但是老师与学生们还是通过网络在积极的相互交流，您问我答，您说我写，学生在家里的学习热情也非常的高。</p> <p class="ql-block"> 听课老师认真记录，同学们认真完成老师交代的任务，整间教室笼罩着知识的气息，师生一起遨游知识的海洋，这是多么壮观的景色啊！</p> 线上教学交流 <p class="ql-block"> 公开课结束后，我们全体六年级数学老师对这节课进行了线上交流，听课老师都根据自己听到的内容发表了自己的感受和对这堂课的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。并且在交流过程中，老师们对王老师的课普遍给予高度评价，并表示在以后的线上教学中学习王老师许多好的做法。</p> <p class="ql-block"> 教研活动结束了，但是大黄山小学数学老师们的热情还依然高涨。老师们纷纷在微信群里上传自己的听课记录，把优秀的做法内化为自己的思考，从而更好为教育教学服务。</p> <p class="ql-block"> “学无止境，教无止境，研无止境”，我们大黄山小学的教师定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们一定会走得更稳更远！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：魏非男</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：胡彬彬 郝玉杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">素材：六年级全体数学老师</span></p>