<p class="ql-block"> “双减”落地，要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。作为教师，我们既要落实“双减”政策，又要确保学生学足学好，那么一份高质量的作业便发挥着举足轻重的作用，而作业设计是持续巩固提高我校“双减”工作水平的重要环节之一。</p> <p class="ql-block"> 为了更准确地定位教学目标，优化作业分层设计，4月20日上午，英语组全体老师在海英校长的组织下于二楼会议室开展了本周校本教研活动--优化作业分层设计。活动由刘爽老师主持。</p> <p class="ql-block"> 结合课堂教学实际及分层作业反馈情况，大家分年级讨论并制定了下周的教学进度。</p><p class="ql-block"> </p> 依据教学进度安排，同年级组老师研读教材上的教学内容，对照教参每个模块的教学目标及教学建议，结合年级学情，精准备课。做到作业设计有理有据，真正领悟教学目标、课标的内涵。在交流汇报中，每个年级就其中一个课时的作业设计进行了分享。老师们认真倾听，适时提出自己的设想和改进方法，大家集集体智慧，制定了各年级切实可行、行之有效的分层作业设计方案。 <p class="ql-block"> 总之我们要基于解读教材，基于解读学情，基于提高课堂质量，做好作业设计的“减”“改”“增”工作，让我们的作业更符合学生的成长，促进学生的进步，让学生学有所得，学有所练。让作业设计切实达到提质增效的目标。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在优化分层作业设计的道路上，我们将不断探索，一路前行！</p> <p class="ql-block"> 编辑：闫四平</p><p class="ql-block"> 审核：韩海英</p>