“云”端助力，“疫”同守护——长春市实验幼儿园托一班线上活动

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阳春三月，美好的季节被突如其来的新冠疫情打破。长春市实验幼儿园托一班孩子们快乐的幼儿园生活被暂缓。疫情阻碍了老师们与班级幼儿间面对面的互动，但阻碍不了托一班三位教师们火热的教育之心。我们愿在每一个平凡的日子里，在网络这片“云”端之上，与幼儿、家长共同携手，为托一班幼儿的居家抗“疫”时光送去更多的快乐与精彩。 一、预设活动，互动“云”研讨 　　陈鹤琴先生曾经说过：“教师没有研究的态度，就难收到良好的成效。”每周三上午9:00，长春市实验幼儿园托班组在学年组长王月老师的带领下，秉承着“生活即教育”的理念，立足于儿童本位，围绕着省编教材中的主题活动，共同研讨适宜托班幼儿的居家线上活动。虚心听取柳园长，韦主任，孙萍老师的意见和建议，旨在让每一位托班小朋友都能从丰富多彩的活动中学会很多知识和本领。 托一班教师们在年组备课之余，认真对待每次线上活动，班级三位教师通过腾讯会议的形式反复进行试讲、研课、磨课，在不断实践中发觉存在的问题，从幼儿实际、兴趣、一日生活出发，提出种种有效改进措施，以确保活动的顺利进行。 　　同时，线上活动也带动了班级家长朋友们的积极配合与互动，每次线上活动后积极地以照片等形式反馈，班级老师们也针对幼儿的活动给出指导意见，为认真完成活动的家庭颁发线上奖状。进一步为班级园家共育的开展奠定了良好基础。 水果歌听到水果请拍手水果宝宝藏猫猫能干的小帮手宝宝爱眼操沙沙沙 　　二、品质培养，线上“云”助力 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师和家长要基于孩子的生活经验，善于挖掘孩子的兴趣点，从而去激发他们感兴趣的活动。”班级开展了 “我是小老师”的活动，小朋友和家长积极参与，提供了丰富的活动内容，让幼儿的居家生活更加丰富多彩，并且为幼儿的全面发展奠定了基础。 会长大的毛毛虫好玩的保龄球亲子娃娃机科学小实验你说我做 　　 　　三、以幼儿为本位，园家“云”携手。 家长是老师的有力合作者，实施教育的支持者。同时，也是蕴含巨大潜力的优质教育资源。充分挖掘家长资源、家长潜能不仅让我们的教育事半功倍，而且变得更加贴近幼儿的生活，真正促进幼儿的和谐发展。 王奕皓小朋友的爸爸是一名专业的体育老师，他经常在朋友圈发一些和孩子互动游戏的小视频，引起了老师的关注，老师们抓住这个契机，调动家长积极性，把体能游戏、亲子互动游戏纳入班级幼儿体能发展特色之一，在居家期间家长充分利用家里常见的物品为班级录制亲子互动游戏。 　　同时，班级教师按照教育局相关要求，结合幼儿园部署的“三大球进校园”工作，及时与家长沟通商讨，家长又为班级幼儿录制了球类技能相关的游戏，助力班级幼儿体能发展的再次进阶。 　　线上活动《我会刷牙》，为了让幼儿和家长更好的掌握正确的刷牙方法，班级教师再次发动了强大的家长教育资源，王奕皓小朋友的妈妈是一名牙科医生，在与其进行了充分的沟通与探讨后，为班级小朋友录制了正确刷牙方法的相关视频。同时，做为活动的延伸内容，针对班级幼儿年龄特点，家长还推送了相关小视频和海报，让幼儿和家长掌握了更多专业的护齿知识。 正确刷牙方法保护牙齿小知识 　　四、不负好春光，共商“云”播种 陈鹤琴指出：“大自然、大社会都是活教材。幼儿教育应该以大自然、大社会为出发点，让幼儿直接向大自然、大社会学习。”因疫情原因，虽然不能在幼儿园亲身体验种植活动，但老师们发挥聪明才智，鼓励幼儿开展居家种植活动。无论是水载还是土培，利用家里的可操作物资进行种植。让小朋友们为自己种下一份小小的礼物。按时浇水、施肥、晒太阳，体验悉心照顾小植物的责任心和使命感，同时，在这次的种植活动中，小植物茁壮成长的每个瞬间，都会激起小朋友们种植园“优秀小主人”的成就感。在班级所有幼儿的共同努力下，我们看到了托一班这片充满生机与活力的多彩种植园。 种植调查表植物身份证观察记录优秀小主人 　　疫情面前，托一班教师们虽不是最美逆行者，但我们愿做疫情后方最坚定的“守护者”，用幼教人专业的育人素养，质朴的职业情怀高质量地陪伴孩子们的学习、游戏与成长，让幼儿在深深的师幼之爱、浓浓的亲子之情中，在身处疫情居家的境况之下，依然能够收获一份自然成长的淡定，全面发展的从容！ 撰稿：姜旭赫凌晨 初审：韦晶王月 终审：柳霞