<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”为促进我镇教师专业成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，2022年4月20日上午，卢医镇小学三、四年级数学教师在中心校贺宏科主任的带领下再一次齐聚在卢医小学，开展小学数学组“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次小学数学“同课异构”教研活动是由卢医小学岳辉老师与郝沟小学郜艺迷老师主讲的《小数的近似数》。两位教师根据自己对教材的研读，结合学生实际情况，精心设计课堂教学。目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的著力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，它是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。</p> <p class="ql-block"> 岳辉老师的课堂注重教学情境的创设，通过教学情境激发学生学习兴趣，探索如何求小数的近似数，注重学生的学习主体性，注意对教材的延伸拓展，突出重点，突破难点，是一节充满智慧的课堂。</p> <p class="ql-block"> 郜艺迷老师课前与学生亲和谈话，又以贴近生活的情境引入课题，一下子拉近了与学生之间的距离，注重引导学生在实践操作中归纳、准确完整地表达，让学生参与获取知识的过程，培养学生的归纳和表达能力，整节课气氛活跃，给学生送了一节温暖的课。</p> <p class="ql-block"> 教研活动交流会上，两位教师先进行自评。</p> <p class="ql-block"> 点评与交流由我镇骨干老师、教学经验丰富、有独特见解的侯俊灵校长和周育瑜老师来点评，两位老师肯定了授课中的优点，也指出了课堂中存在的不足，并提出了极为中肯的以帮促建议。</p> <p class="ql-block"> 然后各校教师代表分别对这两节课进行评课。</p> <p class="ql-block"> 贺主任在总结讲话中指出，教师的实验场地在课堂。“同课异构”为教师课堂教学注入了活力，为教师专业发展提供了平台。教师的教学生活丰富了，同伴之间的关系融洽了，研究的氛围浓厚了。教师生活在一个积极向上的环境之中，思维深刻了，认识广泛了，课堂上就能驾轻就熟，游刃有余了。各校要高度重视校本教研，以课堂教学改革为抓手，不断提高教师专业素养及驾驭课堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 以研促教共提高，以评促教共成长。同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。这次的“同课异构”教研活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补，真正促进教师的专业成长，使教师们的专业素养得以提高。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，费尽心思却也收获了别样的风景……</p>