<h3>2022年4月18日上午8点，正高级教师邓谋雨开展题为:福建省部分地市2022届高三毕业班4月诊断性联考试卷分析的专题讲座。首先，邓谋雨教师对试题总体情况进行评析，就多年教学及命题心得进行经验分享。强调教学要基于地理情境，提升学生的综合思维素养，引导学生在真实情境中，观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。然后，邓谋雨教师就具体试题进行详细评析，工作室老师们进行探讨，对学生答题存在的各种情况进行热烈讨论，深化对地理专家们命题思路的理解。</h3> <h3>下午第一节课，赖治和老师带我们走进高三专题课堂:高考地理常见图表专项突破。赖老师指出“以图入题”是近几年来高考地理的显著特点，对学生运用图表获取地理信息的能力，提出了很高的要求。课堂结合高考典例分析各类图表解题策略，引导学生解读图中有效信息，归纳图表判读技巧和能力。相信学生收获满满。<br></h3> <h3>下午第二节课，桂德兴老师通过地理学科思维的角度，剖析常见类型的地理主观题（供求矛盾、推拉理论、必要可行性、木桶原理等），旨在提高学生主观题的解题能力。课堂讲练结合，学生容易理解，比如例题:分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。引导学生要从澳大利亚汽车，供给和需求两大角度去分析，不容易失分。</h3> <h3> 编辑:黄志萍 摄影:桂德兴 审核:邓谋雨<br></h3>