幼小衔接·我们在行动💗 遇见成长·衔接梦想🚀

朵朵三班靳老师的萌宝们

嫩芽吐枝，春暖花开，每一份温暖的教育，都伴随着爱。老师们的爱紧跟孩子们的脚步，家园合力，同心育，踏着春日的脚步，让我们一起共赴成长之约。 本学期，大班的孩子即将告别幼儿园的生活，进入小学，踏上崭新的人生旅途，对于的家长而言，如何让孩子顺利从渡到小学是目前最为关心的话题，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学生活呢？ 今天老师就和大家来聊聊关于孩子的“幼小衔接”问题，家长从以下这些方面帮助孩子做好准备哦！ 　　《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼升小所需的关键素质，对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备提出了具体、可操作的指导。如何帮孩子做好幼小衔接？ 一、向往入学 初步了解小学，对小学生活充满期待。希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。 建立积极的入学期待发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点，多从正面引导，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。如：组织幼儿讨论、分享对小学的认识、期待和担心，通过同伴的交流和老师的针对性引导强化入学期待，缓解入学焦虑。 二、情绪良好 能经常保持积极、稳定的情绪遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人教育建议保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。成人用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿作出榜样。选择能给幼儿带来情绪情感体验的故事、角色扮演活动等，引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。如：发现幼儿不高兴时，接纳他的消极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因。 三、喜欢运动 鼓励幼儿积极参加户外活动。充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。 在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作 四、学习兴趣 对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案，对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。 兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。 五、热爱集体生活 表现喜爱自己的班级和幼儿园。愿意为集体出主意、想办法、做事情，能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决，能主动向老师表达自己的想法和需求。 “人生百年，立于幼学”做好幼小衔接需要家、园、社会共同为之努力。让我们共同携手，一起做好幼小衔接中- 切“看得见”与“看不见”的准备。送给孩子一份最珍贵的入学礼物，还给孩子一个幸福、多彩的童年，帮助孩子开启 -段美好的学习旅程！