<p class="ql-block"> 作业有新意，“双减”实落地。大石庙中心小学数学组在吴校长的带领下，本学期进一步落实“双减”政策要求，激发学生学习兴趣，探索作业设计的有效途径，进一步提升教学质量，促进学生的全面发展和健康成长。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 一年级数学老师集体研讨， 根据一年级学生年龄特点，探寻基于核心素养导向的单元作业设计，在单元整理时，通过在数位表上画一画、摆一摆、印一印的活动，加深学生对100以内数的认识，进一步巩固数位和位值的概念。</p> 二年级 二年级的老师鼓励学生积极参加实践活动，根据学生实践活动过程进行评价，培养学生在实践活动中能进行有效的数学思考、运用所学知识解决实际问题的能力。 三年级 <p class="ql-block"> 三年级学生利用单元复习梳理知识，不仅整理出简单实用的思维导图，还发现很多速算、巧算的方法。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 运算能力是学生学习数学的关键能力，四年级的教师针对计算教学，打破了传统的利用大量练习巩固计算的方法，设计了开放性的数学作业———“说”计算，以说代写，从而提升学生的语言表达能力和运算能力。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 应用题是数学教学的难点，五年级教师让学生口头叙述解题思路，分析数量关系式，这样，既培养了学生的思维能力和语言表达能力，又提高了解题能力，发展了思维的灵活性，更好地促进了今后的学习。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 六年级学生用画思维导图的方式对单元知识进行整理和复习。一幅幅精美的思维导图，充分体现了学生主动和富有个性的学习过程，这样的作业设计，既培养了学生梳理知识的能力，又提高了学习效率。</p> 思维拓展训练 <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而思维是数学的灵魂，学数学离不开思维，没有数学思维，就没有真正的数学学习。</p><p class="ql-block"> 为了全面调动学生的数学学习兴趣，针对学生个性化需求，我校一至六年级开发了基于单元教学的思维拓展校本教材，每节数学课出示一道思维拓展题，<span style="font-size:18px;">激发学生的潜在能力，提高学生的数学核心素养，强化学生的数学思维品质，实现学生的个性化发展。</span></p> <p class="ql-block"> 大石庙中心小学数学学科特色作业的设计，不仅提高了学生自身的数学素养，而且打破了传统作业重复、枯燥的文本形式，使学生能够充分发挥个性才能，把书本上学到的知识运用到实践中去，愉快的完成形式新颖，内容丰富的个性化作业，从而激发学生学习数学的积极性，扎实的落实了双减政策。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">大石庙中心小学教务处</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022.4.24</p>