<p class="ql-block"> 为进一步落实“优教庆阳”工程，充分发挥平台互助作用，形成“共享共研”机制，提升校长队伍的治校办学能力和综合素养，实现校长超越发展和学校优质发展，新建小学“优质学校+”“优秀校长+”工程研修共同体什社小学、温泉小学、刘家岭小学、董志小学、后官寨小学、齐家楼小学、八里庙小学、北门小学9所学校于4月19日在新建小学举行“研判校情谋发展 交流研讨促提质”主题研讨校长座谈会。</p> <p class="ql-block"> 本次座谈会新建小学慕清芬校长做了《同心聚力 共创未来》办学思想经验分享。生动的案例、详实的内容、专业的建议得到了与会校长的高度认可与共鸣。随后，九所“+校”校长就自己办学思路、成长经历，以及所在学校历史沿革、教育成果、工作目标和存在问题等方面进行了详细介绍和问诊。</p> <p class="ql-block"> 交流对话在轻松愉悦的氛围中进行，座谈从上午8点到12点，大家敞开心扉，畅所欲言，研讨气氛浓厚，收获颇丰，达到了预期的目的。校长们结合自己所在学校的学习、生活情况，围绕学校管理、教育改革、学科建设、教学模式、课题研究、一校一品等感兴趣的话题展开交流。这些话题，既有学校发展的憧憬，也有自身成长的困惑；既有对学校愿景的畅想，也有对学校境况的忧虑；既有对教师生涯的长远规划、也有对学生未来发展的人生谋划。</p> <p class="ql-block"> 九所学校既有城区校，也有乡村校；既有区域中心校，也有城郊结合部；既有千人大校，也有百人小校；与会校长认为通过实施“优质学校+”“优秀校长+”工程研修共同体研修活动，推心置腹的谈治校管理、教师专业成长及教研教改等话题。主题活动的开展锤炼了研修共同体成员的学术水平和教育教研素养，提升校长的教育管理能力，对于大校提质增效提供了平台，对于小校建设小而美、小而精的美好愿景指明了方向，为后续发展打下了坚实的基础，也为践行“优教庆阳”工程注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 会议认为，学校有没有活力，就看有没有不断进行的教育改革；学校有没有生命，就看有没有不断提高的教育质量。成功的校长不一定拥有最好的教师，但他能最好地利用每个教师的特长，并将其特长发挥得淋漓尽致。在“优教庆阳”的精神引领下，构建区域教科研共同体，本着“资源共享，交流研讨，合作互助，共同提高”的方针，以课堂教学和课题研究为主阵地，创设教科研交流平台，拓展校本教科研功能，发挥区域教科研优势，优化区域教科研资源，增强教科研实效，有力地促进了研修共同体的均衡发展。提升了教师的业务素质和教学能力，促进教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 慕清芬校长在总结发言中指出，学校建设成为“学习性组织”是校长最主要的工作之一，因为将来学校之间的差别，不仅体现在设备、经费、生源、师资和传统经验上，更体现在教师的学习上。现阶段，首先学校建设要务实，要努力提高教育质量，在这个过程中，要给所有人以压力和动力，同时要赋予发展的美好愿望。其次，一所学校的发展，都是在困难中前进，希望是有的，建设美好学校要有信心，需要突破困难和瓶颈，才能做好“优教庆阳”这一美好工程。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 总编：慕清芬 </p><p class="ql-block"> 编辑：刘东丰 莫 震 </p><p class="ql-block"> 审核：莫 震</p>