青春心语，解密成长一一杨晓英班主任工作室第十二次活动小记

冯霞

养育孩子长大成人是一场漫长的长跑，而途中我们会遇到许多困难和障碍。在这重重障碍中，青春期也许是路上的一座高山了。为了更好的引导初中学校加强对学生青春期教育的研究，4月19日，教科研中心组织召开了初中青春期教育研讨活动，杨晓英工作室的所有成员积极参与了此次活动。 吴玉红老师这堂课围绕青春期的身体变化、心理变化和自我保护展开。结合同学们纷纷关心的问题，以同学们身边发生的实际为例，生动地解答了同学们的困惑。从课堂互动和师生的交流中，可以感受到孩子们不仅解开了心中的疑惑，也获得了自信和勇气。“这不是你的错”压轴的这句话，是孩子们对于性骚扰“say no”的力量。 几个小小的表格，让我们了解了青春期孩子们的价值观，夏路文老师通过价值观的选择，来引导学生进行合理的职业生涯规划，但就像汤老师所说的，无论是追求收入，还是为了保护弱者，每个价值观都是孩子们的内心诉求，我们都要尊重。 　　如何成为更好的自己，不如探究下别人眼中最好的男生女生，“见贤思齐焉”，是周玲老师对孩子们的希冀，一场有趣的同性与异性的招聘活动，让学生对成为怎样的人有了方向。 班会课虽然结束了，但思维的碰撞还在继续，汤老师进行了简单的点评后，每个工作室也都结合自己的教学经验展开了热闹的讨论。 　　下午是无边界论坛，每位骨干班主任针对青春期所产生的焦点话题都进行了智慧献策。 　　邓威老师所列举的青春期学生的行为表现引起了在场老师的共鸣，孩子的行为反映了她内心的诉求，要本着尊重理解的态度，去寻找行为背后的情感根源。 　　杜文雅老师从当下热门电影引出青春期存在的焦点问题：校园欺凌。班主任要积极预防与干预这类事件的发生，要先表态度，再立规矩;重建亲密和谐的人际关系;重塑正确的价值观;培养优良性格。杜老师的演讲给了我们全新的思路，让我们对处理这一类事件更有自信与力量。 楼晓萱老师从一段周记的困惑引出了今天的话题：对男女生交往的认识。她认为班主任要进行专业的青春期心理及心理辅导，鼓励男女正常交往，树立正确的恋爱观。 　　《你好，青春期》盛君吉老师教我们如何帮助孩子寻找梦想的支点，青春期孩子同样是迷茫的，此时，老师与家长应为成为孩子路上的引航人。 　　在师生交往中，周陈晨老师提出要走进和研究孩子，通过一次真人图书馆的活动，让在场的老师对于孩子又有了一点新的认识，我们作为老师，也应该成为一个不断学习的人，走进孩子们的世界，才是走进他们心灵的第一步。 杨晓英老师认为处理亲子关系需要摆正双方的态度，通过问卷调查分析了当前亲子关系的存在现状，进行了原因分析，从而给予相应科学的策略，她总结到大人应该不忘初心，孩子也不能忘记大人也曾天真烂漫过，亲子关系需要在互相尊重，彼此共情中重奏一曲。 　　李燕芬老师就育澜中学开展的中学校本课程《青春期教育课》课程方案进行了介绍与讲解，向我们展现了一个个精彩纷呈的德育活动。 安吉县名班主任徐凌冰老师对每个活动都做出了精彩的点评，中间还不断穿插了鲜活且真实的教育故事，德育是不留痕迹的教育，徐老师将德育渗透在日常中的点点滴滴，努力做青春期孩子心尖上的人，亲其师，信其道，教育便变得游刃有余。 最后，汤老师说了这样一句话：不要和孩子、问题一起，打败孩子，而是要和孩子一起，打败问题。作为班主任，我们是最应该陪着孩子走过这关键时期的人。我们需要用心、用情关爱学生，识别学生的情绪，教会学生表达情绪，做学生情绪的教练。我想，经此一天的学习，我们对守望青春期孩子的成长会更有信心。