教研泊锦绣，心中有路——一二五团中学小学语文教研组集体备课

第七师125团中学 ღ°๓

曾有人说：如果心中有路，脚下就会有路;如果心中无路，脚下便无法走出一条清晰的路来。教育教学更是如此。 　　4月18日上午，我们迎来了教师共同成长的平台——第8次集体备课及小课题分层作业研究教研活动。 　　活动首先是教研组长宋海洋老师做中心发言，宣布本次集体备课的主要事项： 一、布置小课题研究分层作业下一步任务； 二、集体探讨关于小课题研究面临的困惑； 三、进行小课题研究学习； 四、对实施小课题研究以来教学教研进行反馈加反思； 五、对教材进行研读和解析。 　　针对小课题分层作业的设计的集体研讨，孔素燕老师首先分享了自己在实践教学中对作业设计的理解，备课组成员们聚焦作业设计的重难点，深度思考，各抒己见。老师们的精彩发言让现场气氛十分热闹，大家畅所欲言，分别谈起了自己在教学时遇到的困难以及心得体会。通过各抒己见，集思广益，大家对分层作业设计有了更深的认识。笔者将老师们思维的火花记录在册，期以化理论为行动，在课堂上践行，在践行中收获，便也不负这大好的研磨时光。 　　徐爱萍主任第一时间为我们指引了教育教学的方向，她建议我们多深入教研，目的就是探求新形势下双减政策下教育教学新途径新方法，督促大家进行"真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，更是为了提升教师教学技能和水平，推动学校教育教学全面发展。她希望我们多阅读、多积累、多分享，能更好地为教育教学服务。并鼓励年轻的老师们积极学习，多多锻炼，勇于探索，大胆创新。 　　宋海洋组长带领大家逐字逐句解读，深入学习有关分层作业先进课题资料。帮助大家理清思路，找到办法。 　　在安排好教研活动的各项任务后，我们对于近段时间以来的教学教研进行了深入的反思，在备课、上课、作业批改等方面交流了建议，希望共同把教学教研工作做得更细致、更扎实。 　　随即教研组长宋海洋老师作出强调，只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。只要我们脚踏实地学无止境、研无止境，不久的将来会做更好的自己，更好的教育者…… 　　接下来各备课组长带领大家来到集体备课室进行认真的备课。 　　“工欲善其事，必先利其器”，教师想要上好一堂课，课前对教材的研读，教案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧，才会结成精髓！一年级教师们积极发言，指出识字要让学生联系现实生活，引导学生在熟悉的生活场景里识字，拓宽学生识字的渠道。 　　好学的严瑛老师随即道出了教学中遇到的困惑：写字每天训练一个课时，但收效甚微，学生参与课堂的热情有所减退。大家在附和中，不忘积极寻求对策。丛国庆老师提议：学生是学习的主体，写字课也应充分发挥学生的主观能动性。上课时，老师要引导学生自主观察汉字的内部建架结构、总结汉字的书写要领。把课堂还给学生，并跟进小组评价机制，每周评选出书法之星和最佳进步之星。 　　三年级组教师针对单元教学目标，课时教学重、难点，及突破重难点的方法进行阐述，还有教学中的困惑问题等，共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，个性化的解读使教案设计更贴近自己的课堂。 　　酿百花之蜜，集众家所长。集体备课永远是一个动态发展的提高过程。它不仅仅需要参与者的积极钻研教材，更需要抒发自己的见解，只有每个人都做到了参与者、合作者，才能成为成果的享受者。四年级的每位老师都积极探讨、畅所欲言，在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，使教学环节在争论中不断地得到完善。 　　五年级教师提出加强教学内容整合。把课文学习与口语交际、习作、交流平台、日积月累和趣味语文有机地整合起来，统筹设计教学过程。尤其针对阅读情况：1、学生主动的、自发的课外阅读行为不多。2、书的格调层次不高，从课外书籍中所获得的知识也甚微。3、阅读方法不能掌握，只满足于故事情节的欣赏。针对问题，在你问我答，你言我语中，大家思想碰撞，分享各自的教学之法。 　　六年级的每位教师对单元内容、重点和难点进行了简单的梳理回顾后，大家把目光重点聚焦在习作教学中。分析了学生写作的现状以及学生阅读情况。学生写作的现状：1、阅读容量不足导致学生词汇量匮乏。2、阅读分析技巧匮乏。3、缺乏创造力，思路狭窄，作文千篇一律。 为了解决问题，大家分享想要写好文章，前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇，培养写作的兴趣，留心生活的细节。 　　好学的团队，精彩的研讨，集体备课就像一片沃土。小语组的每位教师都在这片沃土中吸收养分，用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空，放射自身的光芒！今天我们收获了以下几点：一、细读文本、发现共性和个性。二、整合资源、适度拓展补充。三、教学有法、做到稳扎稳打。 　　俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。在教研教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！集体的智慧与汗水将能更好地浇灌破土的嫩苗，我们不畏艰辛，满怀期待……