春光明媚四月间，暖风习习课堂里，4月15日由我校陈在伟校长教授部编版四年级下册第四单元第14课《母鸡》。<div> 《母鸡》是老舍先生脍炙人口的佳作，描写作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱得赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者的情感由讨厌转为尊敬。<br></div> 陈校长在本堂课上，教学目标明确，教学思路清晰，教学设计环环相扣层层递进，学生在学习过程中有条不紊地达成了学习目标，检查预习时，注重词语教学，字词理解，难写字的范写，强调了多音字。在教学过程中，老师结合本单元“体会作家是如何表达对动物的感情的”这一语文要素。 《母鸡》是通过描写作者对母鸡看法的前后变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由一向讨厌到不敢讨厌的情感过程中，两个老师紧扣文章的情感主线，让学生快速找出文中两处写作者对母鸡态度变化的句子。从而让学生把握作者的<br>情感来梳理文章的脉络，学生的学习目标进一步的被明朗化，有着很强针对性。<br> 老师引导学生默读课文，找出“我”对母鸡态度前后变化的句子，理解课文时抓住“一向讨厌母鸡”。体会作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，再思考其中的原因是什么。引导学生读思结合，最后展开交流。 在评课过程中，各位听课老师各抒己见，一起分享在本堂课中的心得及建议。每一次教研活动都为老师们提供了一个互相交流、探讨的机会，有益于教师发展。 <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨</p> <p class="ql-block">课后研讨记录</p> <p class="ql-block">课后研讨教师签到</p> 每一堂课，都是一次收获，取长补短，共同进步。