【幼小衔接】静待花开，衔接未来——桦甸市城西小学幼儿园大班组

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又是一个春暖花开的时节，我们却因为疫情困在家里，继续这场没有硝烟的战争💪💪 为了让孩子们的居家生活更精彩，在这个不一样的假期里，桦甸市城西小学幼儿园大班组的老师和孩子们一起展开了一次非比寻常的“云”式幼小衔接。为做好宅家幼小衔接，我们一直在行动！让我们一起走进幼小衔接云课堂，一起欣赏这精彩瞬间吧🎉🎉 助力衔接研思共行 　　疫情期间，停课不停学，隔离不隔爱，孩子宅在家中，成为广大家长最为关注和棘手的问题，如何让家长放下焦急的心态配合老师，用科学的方法让幼儿在家也能顺利的实现幼小衔接？2022年4月12日下午，城西小学幼儿园大班组老师开展了《疫情期间如何做好幼小衔接》线上研讨会。 　　在研讨前老师们进一步学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入小学指导要点》及《幼小衔接的内容》明确幼小衔接的重要性，指明了幼小衔接的方向。 在幼小衔接中我们要遵循幼儿的身心发展特点，应以习惯养成和能力培养为重点，做到全面而系统，同时还要遵循个体差异原则和循序渐进原则有计划、有步骤的进行。 双向奔赴助力成长 　　如果说幼儿园教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。因此，我们结合大班家长对“幼小衔接”相关知识内容的需求，组织大班家长共同观看了老师录制的幼小衔接的专题线上视频，不仅提升了家长对家庭教育重要性的认识，更让家长们对幼儿入学前应做好哪些准备有更加清晰的了解。 小朋友心中的小学 　　对于大班幼儿来说，小学生活是未知的、神秘的，他们对小学生活充满了好奇、向往、紧张、期待……让我们先来看一看小朋友眼中的小学是什么样子的吧！ 幼小衔接正当时 　　我们通过开展“运动小达人”、“智力大比拼”、“亲子动起来”等活动，从生活习惯、行为习惯、学习习惯等方面进行幼小衔接，在特殊时期为幼儿更好的适应小学生活准备着。 家园携手科学衔接 　　在居家时间里，家长们可以通过以下方面进行指导，为幼儿很好的适应小学生活打下坚实的基础。 生活习惯的指导自己的事情自己做 　　鼓励孩子参加一些力所能及的劳动，形成自我管理的意识和基本能力。例如：收拾自己的床铺、整理自己的书包、书桌、洗碗、扫地、洗袜子等。 培养时间观念 　　明白一分钟、十分钟、半小时等时间段有多长，可以做哪些事情，有意识地安排孩子在规定的时间内完成一些事情。比如，完成“线上小任务”15分钟；放松时，观看电子产品15分钟等；也可以阅读关于“时间”的绘本，培养孩子珍惜时间的好品质。 合理安排一日生活 　　和幼儿一起制定一日作息表，合理安排一日时间，并引导幼儿坚持执行一日作息计划表，学会时间管理。 学习习惯的指导良好的倾听习惯 　　良好的倾听习惯是孩子应具备的一项重要学习能力。经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事等，培养幼儿形成良好的倾听习惯，同时家长也要做好榜样，耐心倾听幼儿的发言。 良好的坐姿习惯 　　有良好的坐姿，可以保护幼儿的眼睛。家长应提供与其身高相协调的学生专用椅，一般来说，桌椅之间的距离以幼儿端坐在椅子上，两肘刚好放在桌面为宜。不要让幼儿坐在柔软的沙发或床上看书、看电视，坐时不要让幼儿过多地依靠垫背。 良好的阅读习惯 　　提供幼儿感兴趣的书籍，不在读书的时候打扰幼儿，为幼儿安排独立、安静且明亮的阅读空间，帮助幼儿独立、专注的阅读，培养良好的阅读习惯。 我心目中的小学 　　“我心目中的小学”是每个孩子心中向往的地方，从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折。为了帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，为此，大班组组织"我心目中的小学"绘画活动。 　　接下来，小朋友对他们心目中小学进行了创意画，一起来看看吧。 　　幼儿的成长需要一步一个脚印，用和谐的亲子关系奠定幼儿与外界的积极联动与适应，用好的习惯激发幼儿对未来生活的向往，用感兴趣的热情获得持续发展的力量，而不仅仅是为了幼小衔接而衔接。理解童心，尊重幼儿，让我们家园心连心，联动共助力，一起做好幼小衔接中一切“看得见”与“看不见”的准备吧！