读懂3-6岁儿童敏感期,“对症下药”才能事半功倍

简美。

很多时候我们会对孩子们表现出来各种蛮不讲理、语出惊人的行为感到不解，其实那是孩子进入了“敏感期”的表现。今天我就为你解读3-6岁孩子的敏感期，并给你一些应对策略和建议，希望对你有所帮助~ 什么是敏感期？？？意大利学者蒙台梭利认为在儿童内心里有着强大的动力，孩子会受其驱使，热情投入其中，并这个阶段称为“敏感期”。 1.固执的性格敏感特点：常爱说“不”，总想别人按自己的想法来。脾气大，总觉得孩子太“任性”。建议：遇到这样的幼儿，首先要学会观察，倾听幼儿的渴望。有耐心地与幼儿讲解，运用多种方法和孩子一起发展生成新游戏。 2.对成人不满的敏感特点：孩子爱说“坏爸爸”、“讨厌你”等这些负面语言，甚至会运用坏话来表达心情。建议：初次听见孩子使用时，家长要引起重视，首先要明白原因，然后再想办法去引导。如果孩子不断地使用，成人也要保持冷静，让孩子明白这些并不能引起成人注意，孩子可能会放弃这种方式。切忌批评、打骂，反而会事倍功半。 3.对事物独占的敏感特点：孩子对自己的东西，尤其是感兴趣的，有很强的占有欲望，拒绝分享。建议：第一，理解孩子，切忌批评孩子，强迫孩子分享。利用平时活动，运用分享类的绘本，比如《今天天气怎么这么好》、《石头汤》，潜移默化地引导孩子。 4.对画画的敏感特点：画画是孩子喜欢的的表达方式，从小孩子就喜欢涂涂画画，随着精细动作的发展，孩子更喜欢用画画来表现自己的想法。建议：年龄不同，孩子所具有的绘画特点也不一样，你可以参考《6岁前，千万不要轻易“教”孩子画画（附3-6岁绘画目标）》这篇文章，用合适地方式引导孩子。 5.对语言运用的敏感特点：孩子喜欢模仿熟悉的人说话，可能偶尔还会说些平时很少说的成语。建议：帮孩子丰富自身词汇量，结合生活场景来表达。还有，成人要注意自己的言行，使用正确地、规范地语言与人沟通。 6.对秩序的敏感特点：孩子对事物讲求秩序，什么东西一定要在什么位置，否则就大哭大闹。建议：尊重、理解孩子，鼓励孩子按标准去做事。 7.对万物好奇的敏感特点：孩子特别爱问为什么，总是对很多习以为常的事物好奇，追问你，好像孩子有问不完的问题，一直追着你问，有时你自己可能都不知道原因。建议：孩子这份好奇心是如此的弥足珍贵。有些问题，即使你不知道，也不用担心，和孩子一起去探索，去发现也很不错哦～ 8.对外在评价的敏感特点：开始在意外界的评价，对穿着、自己的行为都会注意起来。建议：多带孩子去参观艺术感，逐渐培养孩子的审美，但同时要让孩子认识到合理接受外在评价，要有自己的标准。 9.对事物等量的敏感特点：喜欢交换东西，但不太在意事物价值之间是否对等。建议：从小给孩子自主选择权，切忌代替孩子去决定，而是鼓励孩子去认识事物，体验交换的乐趣。 10.对美的敏感特点：对自己的衣服有美标准，尤其是女孩子，妈妈的口红、高跟鞋都是女孩想尝试的。建议：设计角色游戏，投放不同角色的打扮工具。不要用成人审美来束缚孩子。 11.对人类起源的敏感特点：孩子爱问自己是哪儿来的。建议：成人对此事的回答不可随意敷衍。运用一些生命起源的绘本，比如《小威向前冲》等与孩子介绍。还能结合一些生命起源的科普知识，运用儿童化等语言来告诉孩子。 12.对情感表达的敏感特点：孩子会积极表达自己对他人的感情。表达情感更直接，也会在意他人对自己的回应。建议：孩子乐于表达，成人也要及时回应哦，没什么好害羞的哦。 13.对自我认同的敏感特点：孩子喜欢扮演各种崇拜的偶像或人物，比如：钢铁侠，奥特曼，艾莎公主等。建议：用角色游戏去满足孩子的需求吧。你还可以参考：《角色游戏还能这么玩？孩子们根本停不下来！》 14.对图画符号的敏感特点：对汉字、拼读产生了兴趣，喜欢去认，去读。建议：结合阅读，结合一些文字卡片，配合一些动作，让孩子喜欢去学习。 15.对家庭的敏感特点：孩子在幼儿园喜欢玩娃娃家，5岁之后选择伙伴的倾向性变得非常明显，开始有意识地在喜欢的同伴面前表现自己。建议：给孩子更为自由的空间，家长也要建立良好的家庭氛围，让孩子觉得爱和婚姻是美好的事情。 看了这些敏感期，希望成人能更加理解孩子，支持孩子的成长。转发给更多人，让更多家长来理解自己的孩子。