潜心教研勤探索引领教学促提升 ——《体艺2+1项目实施暨体艺进中考的教学研究——以武功县为例》市级课题报告会

余生@Mr.B

李海侠名师工作室工作简报总第94期 　　怀着对科研的热忱，带着对教育的思考，2022年4月15日咸阳市李海侠名师工作室一行30多人来到武功县西塬初级中学开展市级课题《体艺2+1项目实施暨体艺进中考的教学研究——以武功县为例》中期工作报告会。这次会议同时也是咸阳市李海侠名师工作室的启动仪式。虽然气温骤降，风雨交加，但丝毫没有影响工作室成员们交流研讨的热情。 　　会议由工作室主持人李海侠老师主持，特邀请陕西省学科带头人乔亚君，陕西省教学能手杨艳老师与会点评指导，成职教股、教研室领导出席会议，工作室初中学段十余所学校的体音美老师参加了活动。 课题中期汇报 　　初中音乐组组长别选辉老师汇报课题研究情况 　　初中美术组组长张平平老师汇报课题研究情况 　　初中体育组组长席乘涛老师汇报课题研究情况 　　报告会上，与会人员分别听取了初中学段体音美3科小组长的课题研究中期汇报，专家领导进行点评，同时主持人李海侠就初中学段的课题研究进行了全面总结，提出了下一阶段的研究方向和要点要求。 公开课展示 　　会后体音美分组进行教学研讨活动，分组进行公开课展示 　　5702中学成亚宁老师承担七年级下册音乐欣赏课《龙船调》。 　　成老师声情并茂的进行歌曲范唱，彰显了一个优秀音乐教师扎实的专业功底，同时大大地激发了学生们对中国民族音乐学习的兴趣。 　　课后李海侠老师组织音乐课题组成员评课议课，积极交流参与研讨。大家一致对成亚宁老师的课给予高度的评假与肯定，同时也深刻反思自己在教学中存在的不足和改进的措施。 　　初中美术组：咸阳市教学能手、西塬中学美术教室张平平老师主讲，课题是七年级下册美术《同类色与邻近色》。 　　课后，美术组成员对本节课进行了点评，兴平市美术专家杨艳老师就本节课与“体艺2+1”美术项目进中考的课题研究相结合，提出了建设性的意见和建议。 　　中学体育组安排西塬中学罗淑妮老师承担的示范课为八年级下册《双手前抛实心球》 　　体育组组长席成涛老师组织课题组体育老师就罗淑妮老师的《双手前抛实心球》进行评议，陕西省学科带头人乔亚君老师进行了精彩的点评。 感悟与心得专家组 主持人：李海侠陕西省学科带头人，陕西省教学能手，武功县教研室教研员 西塬中学美丽、纯净而简约，西塬师生真诚、热情而质朴。在这样的教育净土、教育圣土上，“体艺2+1”项目在体艺课堂上逐步渗透，在课后服务中徐徐开花。随着“双减”、课后服务、各级相关文件的出台，体艺教育的春天已然来临!感谢西塬中学同校长及西塬中学师生!感恩所有美好的遇见! 兴平市秦岭中学乔亚君陕西省学科带头人，陕西省教学能手 非常高兴参加咸阳市李海侠名师工作室课题《体艺2+1项目实施暨体艺进中考项目的教学研究》中期报告会。刚才听了席老师关于课题研究的中期研究的汇报，内容非常的合理，研究成果非常的详细，值得赞扬，同时我也相信在李老师的带领下，我们武功地区的体音美教学水平将会得到很大程度的提升，受益于我们的老师和学生。李老师的工作做的非常地扎实，有成效，值得我学习。 兴平市秦岭中学：杨艳陕西省教学能手 今天有幸参与李老师主持的市级课题中期汇报会，这是我第三次踏入武功这块宝地，此次工作之行让我倍感欣慰，因为我看到了一个为艺体教育事业积极、忘我奋斗的优秀团队。团队能够如此优秀，首先得益于李老师的正确引导与组织，再者，是团队成员自身良好的修养和无私奉献的精神。在听取材料汇报过程中，我切实感受到本课题在这一阶段研究的有效性和实践性，每个环节都紧扣研究主题，并取得了丰硕的研究成果，美术展示课也充分展现了学科素养。希望在后期的研究过程中，每个成员都能够发挥自己的长处，让课题研究能够取得更好的成绩，并将研究成果服务于武功教育事业。 中学音乐组 五七零二中学成亚宁 今天参加了市级课题《“体艺2+1”项目实施暨体艺进中考的教学研究—以武功县为例》（初中组）中期报告会，使我受益匪浅。听了与会领导和专家的报告，让我明确了今后在音乐教学上的方向和目标。让我知道，在完成音乐有效教学的同时更要培养学生学习音乐的兴趣，提升学生对音乐的认识，并要为体艺进中考做好准备。有幸的是，今天能够借此平台得到各位老师的指点，让我豁然开阔，感触颇深！虽然优点值得肯定，但让我更清醒的认识到在教学中存在的不足。例如，课堂上引导学生的方法不够细致到位，设计问题考虑不够巧妙全面，没有让学生准确的去感受到作品的特点等问题。对于这些问题，我会向着积极、向上的一面和学生一起成长，体验学习的快乐，努力构建师生共赢的课堂，使音乐教学取得良好的效果。 普集街中学吴艳艳 2022年4月15日，在这个充满喜悦的日子，“李海侠名师工作室”初中组成员齐聚武功县西塬中学，进行《体艺2+1进中考》课题中期报告会。工作室活动的参加，不仅为我提供了提高自身素质的空间，也成为我们同行互相学习，互相促进的大家园，在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向；在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情；在这个大家庭里，我更领略了名师的风采，感谢名师工作室给我提供与专家同行们面对面交流的机会，感谢工作室主持人李海侠老师为我们精心安排的学习交流活动，引领着我们不断前进、在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点弥补不足开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名优秀的人民教师、工作室成员，将不负韶华，继续前行！ 北营中学王莉 今天我去西塬中学参加咸阳市李海峡名师工作室咸阳市级课题《体艺2+1项目实施暨体艺进中考的教学研究——以武功县为例》(初中组)中期报告会，会议期间，局领导做热情洋溢的致词，音乐组组长别选辉老师做了详细的课题报告，成亚宁老师的示范课——《龙船调》，让我们的耳目一新，受益匪浅，成老师语言精练，嗓音清脆，教态亲切，律动感强，能带动全场气氛，是一节值得推广的欣赏课。 绿野中学郑明霞 4月15日听了李海霞工作室优秀老师成亚宁的音乐课《龙船调》。成老师完成了《龙船调》教学目标。主要以聆听、范唱的方式初步体会歌曲的民族风格，用山歌对唱形式引导学生学习歌曲。这种情景与学生的想象有着密切的联系，尝试用不同的肢体表现歌曲，很容易让学生对此节课产生兴趣。过程中有三大部分，首先有一个鲜明的导入，程老师用多媒体图片以及自己的歌声来导入新课。第二部分欣赏歌曲《龙船调》，利用划船的动作，一下拉近学生与陌生的民歌之间的距离，激发了学生的学习兴趣，通过经典男女对白（女声）“妹娃要过河，哪个来推我嘛？”（男声）“我就来推你嘛”。用方言去演唱，衬词，装饰音亲身体验民族的地域特色。同时又培养了学生的情感态度价值观，让他们真切体验到民歌艺术与众不同之美。第三部分成老师播放了宋祖英维也纳金色大厅演唱歌曲《龙船调》视频，让学生再次感受民族音乐的魅力。扎实的基本功是上好课的基础，这次观摩课让我深刻体会到，要想上好课，要想成为一名优秀的音乐老师，必须具备扎实的基本功。不断的去探索与研究，更好的上课模式，带动学生的积极性。这节欣赏课程老师非常完美的展示了自己的唱功以及丰富的教学经验，受益匪浅，很值得我去学习。我将会在今后的工作中，不断进取。 长宁中学孟涛 在教学过程中注重以学生为主体的自主，合作，探究等学习方式，充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在丰富的探究活动中尝试发挥学生的创造能力，并且在教学设计中始终贯穿湖北山水的风景人文，在学习歌曲的同时延伸同学们对土家族的了解；层层深入的学习，使学生始终处在积极主动的状态中。在潜移默化中掌握歌词的内容，在多次的聆听中学会歌曲的演唱，在互相学习中准确地把握了歌曲的音乐形式。 长宁中学刘晨 本课教学既激发了学生的学习兴趣，又强调了学生的自主学习能力的培养，让学生在欣赏音乐的同时，通过实践体验了湖北民歌的特点，本课教学体现了以“教师为主导，学生为主体”的理念，用学生非常熟悉的歌曲《茉莉花》作为导入，一下拉近学生与陌生民歌之间的距离，本课教学还鼓励了学生大胆表现音乐内容，深受学生喜爱，值得我们学习。 中学体育组 罗淑妮：春天的脚步带领我们走进“体艺2+1”，让我感触最深的就是：县局领导对我们体艺人的关怀与重视，风雨兼程，我们继续前行，在这次活动中，我体会到了体育学科的重要性与艺术性，使我在今后的工作与学习中，要上好课，上好每一节课，努力争取做一名合格的体育老师。刘鹏：名师专家之所以成名，这与他们对工作的热情，对工作的深入研究程度密不可分的，只有付出才会有收获，三位老师认真，严谨的教育教学风格值得我们学习。李海侠名师工作室为大家提供了一个更高、更大的平台，让大家在名师的道路上越走越远，大家都热情洋溢，干劲十足！田添：2022年4月15日，我们相聚在西塬中学聆听了李海侠老师和三位课题组长老师的课题组中期汇报，以及县局领导、音乐、体育学科带头人的专业点评。让我们收获满满。会后，我们又观摩了西塬中学罗淑妮老师的《双手前抛实心球》示范课，评课过程中，大家结合自己的教学经验进行交流和时讨论，让我受益匪浅。本次课题中期汇报，明晰了下一阶段课题研究的重点和突破点，让我们争取高质量地完成课题结题工作。史红霞：县局各位领导的支持和殷切的希望让我顿感自己肩上的责任任重道远，其次听评课环节大家对西塬罗淑妮老师的《双手前掷实心球》都谈出了自己认为的优点和不足，也都结合自己平时上课的实践经验提出改进的措施，对我后期的教学工作给予了很大的启发和帮助。最后是陕西省教学能手乔亚君老师就本节课的设计和自己在教学中的建议给我们进行了分享，真是又一次让我感觉专家引领的重要性和学习的紧迫性。王昌龙：本次中期研讨会，在2022年4月15号，在武功县西源初级中学成功举办，对提高中学生体育素质，审美情趣和人文素养营造健康向上的校园育人环境具有重要作用，通过观摩示范课，说课评课，名师点评自我受益匪浅，感触颇深，大家各抒己见，相互学习交流，解决了自己在课堂教学中遇到的困惑和难题，为今后自己上课提高了效率，争取了更好的教学效果和优越的学习平台，实质性地推进了体艺2+1的实施。丁智娟：此次之行还是收获满满，特别是乔亚君老师的点评让我获益匪浅。1.每节课应给学生留有思考的空间。2.课堂中多用善意的谎言。3.多鼓励，多表扬，让学生树立自信心。4.课堂中加强学生训练，提高思想认识。在今后的工作中，我也会将这些运用到自己的课堂中去，提高自己的教学水平。 赵志刚：在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予肯定和赞赏。提倡、引导并促进学生建立“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式，以更好地培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。胡建红：传统的教学观念认为体育课的目的是让学生掌握一定的技术和体育知识，所以体育课又被认为是技术学习课，因此在体育课中过多的强调了学习技能、技巧。体育教育并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练容易使学生产生对体育学习的怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学习的体育热情和信心。宣娟歌：初中体育课对于一个学生而言是身体和智力发展的关键课程，它不仅仅锻炼的是学生身体素质，同时还能够帮助学生去体会体育运动中所蕴含的人生哲理。在现有条件下去进一步落实初中体育课教学内容的多样性，是学校和教师的共同责任。在今后的教学工作中，我将不断地去思考，去探索更多形式的教育教学方法。席乘涛：实施素质教育是当今教育的方向和目标，学校不仅要抓好智育，更要把德育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，使诸方面相互渗透、协调发展，最终促进学生全面发展和健康成长。“体育、艺术2+1项目”是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措，通过在中小学中广泛开展丰富的课外文体活动，去营造多彩的校园文体环境，提高学生身体素质和艺术修养。 李海侠名师工作室将继续秉承“建好一个平台，打造好一支团队，形成一批优质资源”的宗旨，发挥辐射、引领、带动作用，带领武功县音体美教师保持向下扎根和向上生长的研究姿态，在“双减”、体艺进中考和提高课后延时服务质量方面继续探索实践，勇于创新，优化措施，为武功教育乃至咸阳教育助力添彩。 图文编辑：别选辉 照片：郑明霞王莉刘晨刘鹏审核：李海侠