<h3> 泌阳县羊册镇中心小学 六二班</h3> <h3> 《尼尔斯骑鹅旅行记》是我们班本学期师生共读的第三本课外阅读书，20万6千字。能够读完也是一次旅行。</h3> <p class="ql-block"> 经过我们的导读课、读中推进课、读后交流课，孩子们对书的内容有了更深入的了解。现在师生共读已经接近尾声，来一点好玩的方式结束吧——做思维导图。对于思维导图，我们一向没有严格规定，让孩子们自由发挥，自己去设计去创作，可画可写点文字。 疫情结束，昨天收取了思维导图，大部分同学的思维导图做的比较规矩，有个别孩子有点走过场。 </p> <p class="ql-block"> 班内抽签介绍自己的《思维导图》！</p> <p class="ql-block">来自苏子恒的分享《思维导图》</p> <p class="ql-block">来自苏梦楠同学的分享</p> <p class="ql-block">来自冯余欣同学的分享</p> <p class="ql-block">来自黄一帆同学的分享</p> <p class="ql-block">来自苏静雯同学的分享</p> <p class="ql-block">来自韩雪雅的分享</p> <p class="ql-block">来自郭燕同学的分享</p> <p class="ql-block">以下是我们班阅读时抓拍的几幅图片</p> <p class="ql-block"> 还是把所有同学的都发出来，做个《思维导图》展吧。</p> <h3> 请大家为我们的孩子们点赞吧！通过对课外书阅读，增加了孩子们对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强了孩子们语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。</h3>