<p class="ql-block">学校是落实“双减”政策的主阵地，作业是推动“双减”落地的重要载体，也是教师检验教学效果，了解学情，改进教学方法，提高教学效率的重要手段。在双减背景下，小学低年级作业该如何设计，才能让学生参与其中乐在其中，而不是一提作业就一筹莫展？如果作业设计既能巩固学生的知识，符合学生心里预期，又能培养学生探究和创新的能力，迫切需要我们设计符合学科特点的有效作业。县直二小二五班结合课程特色，以学习为核心，在优化作业设计，助力学业增效方面探索前行。</p> <p class="ql-block">作业是学生学习中必不可少的内容之一 。他具有诊断巩固，学情分析等重要功能 。在“双减”之下 ，减少作业负担 ，是减少机械重复 ，低效率的作业 ，通过“减”来优化作业的结构和质量 ，使作业具有指向性和针对性 。在语文园地三识字加油站中，学生利用学到的软绵绵、脆生生、辣乎乎、甜津津、酸溜溜等词语，设计出这样的作业。</p> <p class="ql-block">语文第一单元的古诗学习策略是:试着一边读一边想象画面，并体会优美生动的语句。贺知章的的《咏柳》:碧玉、绿丝绦、春风、似剪刀，这些结合起来就是一幅画。这一课的作业设计是依据诗句，结合生活所看所感，画我们身边或者你心目中的春天。</p> <p class="ql-block">学生对春天的记忆，不只是红花绿草地，还有更丰富的内容。二年级语文创新作业古诗配图《村居》，从孩子的画里，看到了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，也看到了图画里的柳树、蝴蝶、小草小花和暖暖的太阳。</p> <p class="ql-block">在学习数学时分秒的中，学生利用学到的知识，绘画出了钟表的模型。</p> <p class="ql-block">在认识方向中，学生动手画图，不仅知道了上北下南左西右东，还认识了八个方向。</p> <p class="ql-block">创新作业设计极大提高了学生的参与热情，激发了学生的内驱力，实现了“双减”政策下减负不减质的目标。作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。县直二小将进一步落实“双减”相关规定，做到减负增效，做有温度的教育，关注学生全面健康成长！</p>