<p class="ql-block"> 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，3-4岁幼儿在科学探究领域有这样的目标：1、喜欢接触大自然。2、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。3、能认识常见的动植物。</p><p class="ql-block"> 基于《指南》的建议，结合主题教育的研讨。我班教师利用上学期种植的蚕豆开展了以下系列活动：</p> <p class="ql-block"> 排好队准备出发啦～猜猜我们去干嘛？</p> <p class="ql-block">没错～我们来采摘蚕豆啦！</p> <p class="ql-block">看我的姿势，标准吧：一手扶住根茎，一手握住蚕豆，轻轻用力就摘下啦！</p> <p class="ql-block">叶子龙说：“我的手可以抓住一把蚕豆。”</p> <p class="ql-block">卢鑫说：“老师你看，我摘的蚕豆是长长的。”</p> <p class="ql-block">贾晨睿乐此不彼地用筐子接住小朋友采摘的蚕豆。</p> <p class="ql-block">张辰逸说：“嘿嘿，陈老师你要拍我啊。”</p> <p class="ql-block">露露说：“来跟我的蚕豆合个影吧！”</p> <p class="ql-block">丞镇认真地采摘着…</p> <p class="ql-block">小朋友们合作着…劳动着…</p> <p class="ql-block">哇，我们的收获这么多！</p> <p class="ql-block">采摘后的蚕豆该怎么处理呢？</p><p class="ql-block">煊煊说：“这个豆豆很好吃”</p><p class="ql-block">这时候，吕宇皓说：“要剥开才能吃啊！”</p><p class="ql-block">于是孩子们又雀跃了…你一言我一语地说着：“老师！我们要剥蚕豆！” “老师！我会剥，我教你啊。”</p><p class="ql-block">于是……吃过午餐，孩子们又积极开始了劳动…</p> <p class="ql-block">看看我熟练的动作，我已经不是第一次剥蚕豆啦！</p> <p class="ql-block">华锦宵说“老师这个蚕豆好长啊！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">浩然说：“老师，你看我剥了两颗蚕豆！”</p> <p class="ql-block">悦悦说：“老师你看，我的蚕豆是小小的！”</p> <p class="ql-block">丞镇说：“我还要再剥很多蚕豆过来。”</p> <p class="ql-block">睿睿说：“这是我的大豆豆。”</p> <p class="ql-block">孩子们都积极地剥着蚕豆…</p> <p class="ql-block">来欣赏我们的成果吧！</p> <p class="ql-block">剥好的蚕豆怎么处理呢？</p><p class="ql-block">浩然说：“拿回家吃掉啊！”</p><p class="ql-block">幼儿们激动了起来…</p><p class="ql-block">“对对，我们拿回家吃了！”</p><p class="ql-block">此时，关于蚕豆如何吃，我们又开始了新的讨论…</p> <p class="ql-block">“我要放在锅里煮吃！”</p> <p class="ql-block">“我要妈妈炒着吃！”</p> <p class="ql-block">最后，孩子们一致决定，下午放学就带蚕豆回家！可是，新的问题出现了，用什么装回去呢？</p> <p class="ql-block">雨欣说：“用我的口袋啊！”</p><p class="ql-block">可是。有的小朋友却发现自己的衣服裤子没有口袋…</p> <p class="ql-block"> 这时候吕林梦小朋友灵机一动：“老师，可以用美工区那里纸杯子装啊。”</p><p class="ql-block"> 对于梦梦的提议，得到了全班的一致通过。</p><p class="ql-block"> 此时，老师们有了一点思考：纸杯子装蚕豆带回去以后，是否直接被扔掉呢？或者是在接几次水后也逃脱不了被扔掉的命运？想来始终有些浪费资源了。于是我们结合当月主题活动《可爱的动物》，提了一个小要求：希望幼儿能用纸杯做自己喜欢的动物，带来幼儿园分享。</p><p class="ql-block"> 孩子们愉悦地接受了老师的提议！</p><p class="ql-block"> 于是，孩子们十分雀跃着、小心翼翼地，带着自己的蚕豆回家啦。</p> <p class="ql-block">回家后的蚕豆又发生了哪些故事呢？</p><p class="ql-block">我们一起瞧瞧吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">芮林：用蚕豆数数。</p> <p class="ql-block">漫妮：用蚕豆点数。</p> <p class="ql-block">浩然：串蚕豆数数。</p> <p class="ql-block">子龙：用蚕豆做了手串。</p> <p class="ql-block">辰辰：用蚕豆数数。</p> <p class="ql-block">晨睿：独立地用蚕豆数数。</p> <p class="ql-block">漫妮家的炒蚕豆，是隔着屏幕都想吃的美味！</p> <p class="ql-block">慧慧吃得不亦乐乎呀。</p> <p class="ql-block">语琪：美味的烩炒蚕豆。</p> <p class="ql-block">装蚕豆的杯子经过孩子们的巧手改装，变成了………</p> <p class="ql-block">念汐做的手表：</p> <p class="ql-block">子龙做的兔子：</p> <p class="ql-block">星星做的螃蟹：</p> <p class="ql-block">丞镇做的大螃蟹：</p> <p class="ql-block">芮林做的小鹿：</p> <p class="ql-block"> 小二班本周关于蚕豆的活动，暂时告一段落。借着“小小”蚕豆，我们延伸出来“大大”的教育：通过摘蚕豆，剥蚕豆，装蚕豆，炒蚕豆一系列活动，使幼儿在科学、艺术、健康领域的能力都有所发展。</p><p class="ql-block"> 在收获蚕豆的这一过程中，宝贝们会自己想办法，看如何提高自己的摘的速度，感知了颜色、大小、多少、重量，还学会运用收获的蚕豆制作手串、美食、点数，更懂得了小组团结协作的精神，家长们也积极支持宝贝们的在家活动，看到了不一样的亮点。</p><p class="ql-block"> 更重要的是，在活动中，通过老师适当的引导。幼儿能够相互合作，积极参与谈话活动，培养了幼儿勇敢解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 生活处处即教育，虽然“蚕豆记”活动结束了，但教育却不会停止脚步。我们会从身边的点滴事物着手以启迪幼儿，呈现幼儿成长轨迹中更多、更真实的活动。</p><p class="ql-block"> “花开”虽有时，路途却漫漫。家长朋友们，请和我们一起静静地期待吧！</p><p class="ql-block"> </p>