<div style="text-align: center;">微风拂动花影间，</div><div style="text-align: center;">书香浸润在心田。</div><div style="text-align: center;">云上互联促教研，</div><div style="text-align: center;">最美人间四月天。</div> <h3 style="text-align: left;"> 四月春光好，学思正当时。4月19日上午，中原区小学语文第二协作组线上教学研讨活动如期举行。本次教研围绕“整本书阅读”开展活动，活动由汝河新区小学卢琳老师担任主持人，各校组织老师通过钉钉观看两节课例并进行研讨。</h3> 王瑞苗老师执教一年级《读读童谣和儿歌》导读课。 王老师寓教于学，课堂环节清晰流畅，由扶到放，层层深入；对学生的点评充满童趣、及时到位。整节课以学法贯穿，通过对书籍的封面、封底等各方面的介绍，向学生渗透阅读方法，在运用方法的过程中，使学生学会阅读整本书。 张思彤老师执教三年级《中国古代寓言》推进课。 张老师以闯关游戏贯穿课堂始终，使学生在轻松愉悦的氛围中感受整本书阅读的乐趣。张老师目标明确，以生为本。从回顾阅读方法入手，引导学生用学过的阅读方法进行深度阅读。制作寓言故事卡，同学们读得认真，学得愉快！最后，将书中的道理延伸到生活实际，让学生学以致用。 学而不思则惘，思而不学则殆。在观摩完课例后，两节课的执教老师针对自己的课堂，分别从教学设计、课堂流程及优缺点等进行了反思总结。 王老师谈到这节课说：本节课容量较大，在处理重难点方面，将本节课重点放在了借助插图读童谣上面，但是并没有完全发挥插图的优势，对学生的兴趣激发不够充分。教学环节设计条理清晰，但是由于教学经验不足，再加上一年级学生的思维活跃，思维跨度大，对于学生的一些发言会感到措手不及，没有根据学生的课堂反应及时反馈。 张老师表示，作为一名年轻老师，在教学过程中，也有很多不足之处，如因为时间关系，精读环节没有充分展开。作为课堂的引导者，教师的语言还不够精准，课堂把控方能力和语言表现能力有待提高。在以后的工作中，要加强基本功的训练。 教而不研则浅，研而不教则空，一节好课的诞生源于各方的努力。各教研组针对两节课进行交流、讨论，并派代表发言。代表老师们对王老师和张老师的课堂表示肯定，并从课堂的不同方面提出本组的意见和建议，两位执教老师也虚心听取，认真记录所学所得。 春日百花齐放，教研百家争鸣，大家各抒己见，直播间里一派其乐融融。 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次教研活动，老师们在交流中碰撞，在研讨中生发出新的思维与智慧。异口异声异思想，同教同研共成长。相信通过一次次的教学研讨活动，老师们都能从中汲取智慧，积累经验，收获成长。让我们坚持教育初心，不断开拓进取，为教育事业贡献自己的一份力量。 图片提供：中原区小学语文第二协作组<div>图文编辑：中原区汝河新区小学</div>