4月19日，我们如约在线上进行语文教材解读研修活动。 本次活动解读了三年级下册第五单元，王文娜在爱因斯坦的“想象力比知识更重要”这句名言中展开解读。<div> 王老师主要从“单元分析”、“单元与课例重难点及教学建议”、“教学策略支架”三个方面进行详细的介绍。</div> 本单元的单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励和启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使学生乐于表达。<br> 本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。不论是语文要素还是习作要求，都体现了对培养学生想象力的重视。 <div> 本单元在整套教材中为指向“想象类”的写作，起到承上启下的作用。这个时期的学生既喜欢天马行空的的想象，又能够尝试从不同想象故事的阅读中发现和习得不同的想象策略，从而为己所用，创造出属于自己的想象故事。</div> 三年级下册写作是在之前的训练基础上，要求进一步感受想象的神奇，创造自己的想象世界，它对想象神奇的感受上有了更高的要求，让学生发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 基于以上分析可以确认本单元的教学要点与重难点，如下： 在教学过程中，我们应该把握四点方向进行讲授。 此环节王老师，结合预学单、学习单、项目化教学进行了详细的解读。<div> 《宇宙的另一边》通过描写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙的另一边的所有的人事和物都是与这一边相反的故事，展现了“我”丰富的想象力，同时也让我们感到了想象的神奇有趣。</div> 《我变成一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。 “交流平台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用，然后以学过的两篇精读课文为例，从如何展开想象的角度引导学生进一步梳理回顾，打开大胆想象的思路。“初试身手”是学生在认识到大胆想象的好处，打开想象思路以后，进行大胆想象的尝试和实践。 为了进一步感知方法，通过例文的范例，充分感受想象的神奇，开拓学生大胆想象的思路，为习作做准备。本单元习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》以旁批和课后的思考题的形式，提示学生展开想象的一些思路。为学生习作提供模仿范例。 三年级是习作的起步阶断，如何审题，如何根据题目展开合理想象、推测故事情节的发展……这些都是写作的基础，需要教师在教学中进行重点指导。 我区教师认真聆听了本次研修活动，并及时记录学习过程中的所听、所思、所感。 <div> 本次活动将有效地指导教师备课，使教师们进一步明确教学重点、难点和新课标的具体要求，即减轻了教师备课强度，又提高了教师备课效率和备课质量。</div>