<p class="ql-block ql-indent-1">疫散花开，向阳而生。随着修武疫情持续向好，翘首以盼的复学脚步日渐铿锵了。为了进一步稳固线上教学的有效性，切实做好返学后线上线下教学衔接工作，提高复课教学质量，推进“双减”政策的有效实施，4月20日，修武县第三实验小学开展了《如何做好线上线下教学有效衔接》网络论坛活动。</p> 发出号召 <p class="ql-block ql-indent-1">接到开学通知后，我校第一时间认真学习和研究了县教体局线上线下教学衔接方案，并根据我校的实际情况制定出我校线上线下教学衔接方案。</p> 县级方案 校级方案 分组讨论 <p class="ql-block ql-indent-1">我校18个教研组在教研组长的组织带领下，进行线上线下教学有效衔接研讨活动，讨论本学科的衔接方案。</p> 一年级语文组 二年级语文组 三年级语文组 四年级语文组 五年级语文组 六年级语文组 一年级数学组 二年级数学组 三年级数学组 四年级数学组 五年级数学组 六年级数学组 英语组 道法组 科学组 体育组 音乐组 美术组 形成方案 <p class="ql-block ql-indent-1">各教研组根据本组成员讨论制定出符合年级特点和学科特点的有效衔接教学计划。</p> 语文组衔接方案 <p class="ql-block ql-indent-1">语文教研组的老师们针对不同课型，结合线上教学与学生学情，提出自己的想法，大家认为，要充分利用复学第一课，做好心理疏导与防疫返校工作；开展学情调研，适度调整教学内容和节奏，促进二次学习提升；精设巧联作业设计，小结梳理线上教学成果，让复学后的语文课堂落实固优纠偏，确保教学质量。</p> 数学组衔接方案 <p class="ql-block ql-indent-1">数学教研组则基于学情分析，以学生主体作为出发点，从创新教学策略、科学衔接内容、注重分层教学等方面提出了线上线下精准衔接的妙计，如导学单的问题梳理与诊断、变课时教学为知识点教学、分层教学与作业等，确保数学教学质量稳步提升。</p> 综合组衔接方案 <p class="ql-block ql-indent-1">综合组的老师们依据线上教学的经验，纷纷提出自己的想法：应用数据分析线上学习情况，同伴互评激励进步；巧用思维导图，梳理知识点；放缓教学进度，关注身心状态；关注技能习得和体验收获……虽然学科有差异，但是各个学科的老师能遵循教育规律，求同存异，为复课教学助力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面对复学在即、线上转线下的教学，老师们一致认为，复学不急于推进教学进度，而是要做好学情的研判；创新教学方式，补齐短板；关注学困生，做好个别辅导；以疫情为题材，做好学生的正向教育。老师们“仁者见仁，智者见智”的实践智慧与思维火花，为复学后全体老师一手巧抓教学，一手严抓防疫提供了方向的引领和方法的借鉴，让老师们做到手上有招，心中有底，眼里有光。</p>