<p class="ql-block"> 为深入《2022年幼小衔接视域下的课程融合研讨》，2022年4月8日上午，黄石市市政府机关幼儿园朱丽丹园长带领幼儿园老师们一同走进了广场路小学的校园，走进了一年级的课堂，就如何解决好幼儿园教育与小学教育的衔接问题，如何科学有效的做好幼小衔接工作进行了一次深入的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 学校文化时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长。机关幼儿园老师参观我校一年级各班的外墙报及104班文明礼仪主题和107班阅读主题的环创设计。</p> <p class="ql-block"> 机关幼儿园的老师们参观了我校104班和107班的环创设计，随后观摩了我校105班的两节展示课。这两节课分别是由美术张咏芬老师执教的《七星瓢虫》和数学伍晨旎老师执教的《找规律》。两位老师的课堂生动活泼，孩子们积极参与课堂互动，课堂气氛十分活跃。</p> <p class="ql-block"> 在观摩课后的教研活动中，机关幼儿园的老师与我校老师及校领导共同针对“幼小衔接”的话题进行了沟通，并对衔接知识的重点、难点进行了探讨和研究。</p> <p class="ql-block"> 我校王志娟校长指出，在幼小衔接中，老师们应该做到“两衔接，三准备”，即幼儿园老师做好与小学的教材衔接、课程标准的衔接；小学老师则需做好环境的准备、教师的准备和家长的准备。以此缓减幼儿园到小学的衔接坡度。</p> <p class="ql-block"> 广场路小学教育集团总支书记陈敬涛书记表示，幼小衔接是幼儿园小朋友向小学生活过渡的重要环节。幼儿园老师和小学老师在教学中都应做到：1.教学内容的设计应符合学生的年龄特点，2.活动设计和教学形式应形式多样以提高孩子们的课堂参与度，3.老师多以鼓励性的语言表扬学生。</p> <p class="ql-block"> 教研活动最后，集团总校长冯钊说，在幼小衔接教育中，多加强幼儿园与小学的沟通交流，着手从幼儿习惯养成、自信心、语言表达能力、注意力、逻辑思维能力等方面进行培养，促进幼儿园和小学衔接。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，任重道远。此次联合教研借助实地探访，共同研讨，为幼儿园和小学的双向衔接架起了桥梁，强化了幼小协同合作，明确了幼小衔接工作的方向，形成良好教育生态，必将推动幼儿园和小学有效衔接。</p> <p class="ql-block">文字：谢卓杰</p><p class="ql-block">图片：严 芳</p><p class="ql-block">审核：纪 燕</p>