幼小衔接我们在行动——赛罕幼儿园学前教育宣传月系列活动一

赛罕幼儿园

孩子从幼儿园升入小学，无论是身体还是心灵都要面临一次成长的蜕变。顺利有效地实现幼儿园与小学之间的衔接，对儿童适应小学生活起着重要作用。我园坚持“儿童为本”的儿童立场，将入学准备贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，渗透在幼儿一日活动之中，在全国学前教育宣传月期间，我园开展了“幼小衔接我们在行动”系列活动。 家园协同正确引领 　　由于传统的教育观念与教养态度等多方面的偏差，我们发现，家长们关注的是孩子在幼儿园学会了写字、拼音、还是算术，关心的是自己的孩子是否比别的孩子聪明。他们不了解什么是幼小衔接、幼小衔接衔接的是什么？家长这种“认知偏差”使幼小衔接难以顺利进行，也是我园幼小衔接工作中存在的问题和挑战！我园老师本着尊重、平等、合作的原则，针对这些情况主动与幼儿家长们沟通合作，为家长提供科学的幼小衔接指导帮助家长提高教育能力。 幼小协同科学衔接 　　对于小学，孩子们的心里除了兴奋、渴望、期盼之外，还有小小的焦虑。为此我园邀请了巴彦呼舒第二小学的海老师和学生，向小朋友们详细的介绍了小学的生活并进行了现场交流与经验分享，缓解幼儿焦虑，激发幼儿对小学的憧憬，为适应小学生活做好充分的准备！ 　　活动中，海老师亲切、友好的讲解，哥哥姐姐们自信、准确的回答，让幼儿对小学有了更具体的认识。 画说心中的小学 你心中的小学是什么样子的？有没有大大的操场、有没有图书馆、有没有自己的桌子椅子……让我们用彩色的画笔绘出一幅属于我们心中的小学吧！ 交流研讨内化与心 　　2022年4月18日，在包红梅园长的带领下，全体教师围绕幼小衔接进行了深入讨论，对幼小衔接工作中存在的困惑进行深刻剖析，寻求对策，达成共识，明确了幼儿园要有效的从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度适应小学生活，让幼小衔接不再是目的，而是促进儿童可持续发展的手段，成为终身学习的驿站。 　　老师们围绕入学四个准备梳理了本班工作，并进行了分享！ 最后，包园长对本次幼小衔接专题研讨会进行总结，要求教师们围绕今天的研讨成果科学有效的将幼小衔接渗透到一日生活当中！ 　　3—6岁是一个人一生中最耀眼、最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。童年不可重复，正确的时间做正确的事情，科学地起跑要有良好地准备，这个准备不是：提前学习学校的课程，而是要重点关注使儿童受益一生的个性、情感、态度、习惯和思维品质的养成，及时地为孩子播下良好习惯的种子。 　　赛罕幼儿园将以学前教育宣传月为契机，充分理解和尊重幼儿在原有经验、发展速度和发展水平上的差异，并以此深入开展研究和实践，让幼儿成为小学生活的向往者，成为小学学习的主动准备者，为幼儿顺利向小学阶段过渡奠定坚实基础。