<p class="ql-block">病毒无情人有情，许家湖镇中心小学开展“停课不停学”线上教学，保障了学生的正常学习。音乐🎵学科教研组认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，保证了线上音乐🎵教学的有序进行。</p> <p class="ql-block">在歌曲中，不同的旋律带给我们不同的感受，因此设计表现旋律情绪的律动也各不相同，如优美抒情的旋律用舒展的律动，欢快活泼的旋律可做跳动的动作，雄壮有力的旋律可用握紧的拳头来设计坚定的律动效果。</p> <p class="ql-block">歌曲的旋律富于歌唱性和抒情性，他的起伏变化、发展对比、高潮推进等，是最富有表现力与感染力的一种要素。他具有鲜明的民族风格和艺术神韵，是反映生活、表现情感的重要手段。 </p> <p class="ql-block">钱仁康先生说过：“音乐可以用旋律的起伏、节奏的张驰、和声音响的色调变化，在运动中表现感情的变化发展，这是任何语言艺术所不能企及的。”在音乐教学中，我们要用音乐的手段解决音乐的问题，要通过不同的教学手段告诉学生旋律、节奏、节拍等音乐要素在音乐中的表现作用，使音乐课更具音乐性。当我们一步步走近旋律，用心聆听音乐的心语，会发现孩子们正在为我们的音乐课而心动，让旋律溢满“美”的音乐课堂吧！</p>