<p class="ql-block" style="text-align:center;">文字，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">谱写着每一个鲜活的瞬间；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书籍，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">镌刻着每一段难忘的岁月。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翻阅书籍的每一页，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浏览故事的每一篇，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一字，一句，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一篇，一章，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">智慧在悄然发芽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">创意在无声蔓延……</p> “读书节”开幕了 <p class="ql-block"> 3月2日上午，以“魅力书香，立德树人”为主题的崇实小学北校2022年上学期读书节活动拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 漫步校园，春花盛开，最美的还是随处可见的热爱阅读的身影，到处都洋溢着书香的味道。</p> <p class="ql-block"> 在读书节活动期间，我们三年级开展了丰富多彩的读书活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听，朗朗的书声多么响亮。闻，浓浓的书香弥漫了校园。沐浴在幽幽书香中，我们的心灵美丽芬芳，徜徉在书籍长河里，我们的心灵充满阳光。</p> 我与书为伴 <p class="ql-block"> 大大的书海，小小的我。孩子们在书籍的世界中找到了无限乐趣。</p> 老师阅读指导 <p class="ql-block"> 三（1）班的孩子正在李霞老师的带领下一起去《安徒生童话》王国采摘一朵美丽而又神奇的七色花呢！听故事的孩子们会因为故事中的神奇情节而睁大眼睛，会因为卖火柴小女孩的悲惨遭遇而伤心不已······</p> <p class="ql-block"> 三（2）班的樊涛老师带领学生走进《克雷诺夫寓言》故事，引导孩子们用“四步阅读法”即了解情节，分析角色，领悟道理，学以致用进行自主阅读。通过自主阅读《农夫和狐狸》，了解和感受寓言故事的丰富多彩，感受寓言故事的乐趣，增强学生朗读寓言的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 三（3）罗娟老师带领孩子们初读《稻草人》，帮助孩子学会根据书名，内容提要和目录，推测一本书的重点内容。通过本次的阅读指导，孩子们不仅体会到了稻草人的善良、富有同情心等美好品质，感受童话的美，还激发孩子看课外书的欲望，让每个孩子都爱上看书，爱上阅读。</p> <p class="ql-block"> 三（4）班的孩子们在吴艳华老师的引导下沉浸在有趣的《中国古代寓言故事》中，开展了“猜一猜、读一读、说一说、讲一讲”的寓言阅读活动，让学生领会了故事蕴含的道理，激发了阅读寓言的兴趣，也让孩子们乐于写下自己创编的寓言故事。</p> <p class="ql-block"> 三（5）班的汪子琦老师带着孩子们在“听、说、想、评、写”的综合活动中，感受了《木偶奇遇记》的童真童趣，对童年时光有关玩具的回忆、思考。最后孩子们也写下了自己和玩具的有趣故事。</p> <p class="ql-block"> 朱琼老师引导三（6）班的孩子们围绕《拉封丹寓言》提问题，帮助理解故事大意，并借助插图说一说、演一演，使学生乐于分享自己的读书感受。在轻松的聊书过程中让学生感觉到读书是件快乐的事，激发了孩子们持续读书的欲望。</p> <p class="ql-block"> 三（7）班龚春英老师激发学生阅读《伊索寓言》的兴趣，教给孩子关注书的封页以及开扉页中的相关内容，掌握“阅读书名——点击作者——看内容目录——阅览读后记”的略读方法，了解文本，从而感知文字的风格。</p> <p class="ql-block"> 七个班还进行了图书漂流活动，通过漂流活动，从而漂流书香、漂流知识，也借此帮助孩子们更加热爱阅读，爱惜图书，让他们拥有选择了解不同知识的机会。</p> 读书成果展 聊一程阅读的体验 <p class="ql-block"> 各班开展了问题探讨，同学们对阅读书目的选择，阅读方法的拓展，阅读的心得与发现，踊跃分享，气氛热烈。</p> 话一段阅读的缘起 <p class="ql-block"> 以班级开展“我喜爱的好书推荐会”，每个同学都推荐了一本自己最喜爱的书。同时，有心的同学还制作了精美的读书小报。</p> 留一串阅读的脚印 <p class="ql-block"> 摘记是记住所读之书的妙法，是加深记忆的过程，也是筛选信息的过程。摘记的方式不局限于一字不落的抄写，还可以写写自己的感受和体会呢！</p> <p class="ql-block"> 一“签”一书一世界，喜书之人必备佳签。书签是同学们展示自我、发挥创意、书写文化特质的载体。一张张书签形状各异、内容多样，令人目不暇接，爱不释手。</p> <p class="ql-block"> 有了阅读的积淀，孩子们如同蓓蕾正在悄然绽放，作为老师，最幸福的事就是倾听花开的声音，因为那声音里，流淌着孩子们成长拔节的声响……</p> <p class="ql-block"> 从牙牙学语到手点拼音，阅读，见证了我们成长的第一次化茧成蝶；从迷上读书到习作变铅字，阅读，记录了我们成长的每一次自我超越！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">墨香萦绕，余韵悠长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书里有光，像灯一样</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你若读书，风雅自来</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“阅”无限</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越喜悦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p>