扬帆起航正当时　乘风破浪勇向前——2022年春季期中考备考研讨会暨李语嫣名师工作室活动

阳光明媚

百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。 2022年4月16日上午，为发挥李语嫣名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进北流市历史教学相互交流和同步发展的目标，以“立足双减、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，2022年春季期中考备考研讨会暨李语嫣名师工作室活动在市教育局举行。 　　本次活动由工作室领衔人李语嫣老师主持，市直学校和各镇初中20多位历史老师共同参加了此次活动。与会人员积极讨论，畅所欲言，献计献策。 中考备考 　　会议上，李语嫣老师分享了自己的备考策略，提到在“双减”政策下历史教学和备考中应注重深入研究课标，重视思维培养，关注学科核心素养；并结合自身经验建议应根据班情拟定不同的教学目标和计划，精准施教，注重讲练结合和培养学生规范的答题习惯。 　　陵城初中刘秋萍老师从历年中考历史试题谈历史中考复习：从历年的中考试卷分析试题的难易；在做好历史基础知识复习的同时，注重学生能力的培养。材料题不要只强调答案有几点，把要点答全即可；教师要掌握近几年中考信息和试题题型，复习时对学生加以引导等等。 　　城西初中杨浬老师强调，在复习过程中注意学科能力的培养，培养学生的阅读能力和学生的记忆方法，更要培养学生构建历史学科体系的能力。 “双减”课题研究 　　“双减”政策之下，教育如何进一步提高质量？教师的提升，为“破局”之路。而教师的提升，教研是关键。 李语嫣老师指出，“双减”背景下，作业设计是我们工作室急需研究的课题，要将作业设计放在核心地位，以此为突破口，来对教师今后的作业设计起到借鉴和指导作用。 　　永丰初中邓洁老师谈起广西课题立项的艰辛与收获：在李语嫣老师的组织带领及团队的共同努力下，完成初稿，接下来就是反反复复地审核，一点一点地斟酌、修改，力求最完美。甚至是三级标题符号的使用，我们也校对多遍，力求准确无误！梁锋老师一次又一次的排版，力求最美观、最规范，终于完成了最后的定稿。这过程虽然很繁琐很累，但我们明白了做课题做研究必须本着严谨、认真的态度去做好每一步工作，这样才能不负韶华，实现梦想！ 　　历史学科需要记忆的知识点多，历史知识体系的构建难度较大，思维导图作为有效的图形思维工具，具有推动人类思维的强大功能，可以优化历史学科教学，提高教学质量。六麻二中陈小兰老师和大家探讨思维导图在历史教学上的运用，并分享了思维导图的制作软件及一些成果，对教师的专业成长、全面提升教师专业素养有着极大帮助。 　　李语嫣老师肯定了思维导图对教师的教和学生的学有着非常重要的作用，同时提出期许，在未来，教师须更进一步探索教育教学改进的策略与工具，形成不同课堂类型的教学方式。 语嫣工作室 　　刘丽老师从教研层面给予我们工作室高度肯定，她惊喜于团队的力量感，她认为，我们不仅要聚焦作业，更要回归课堂。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，“双减”背景下初中历史作业设计的研究需要寻找实践的支撑，这是未来各学科在课堂研究上至关重要的基点。 　　刘丽老师与大家一起商讨，下一步，把马岭初中作为“双减”背景下初中历史作业设计的实验示范校，同时，也要建立作业横向关联和纵向沟通，形成一体，以建立实验示范校为起点，逐步推广到工作室的每位成员教师的学校，再落实到全市初中的课堂。此外，李语嫣老师鼓励教师立足学生的发展，建立大数据关联，让研究更具科学性和信服力。 　　至此，老师们纷纷表示将继续努力，要把“双减”政策落实到自己的每一堂课或每一次教学实践中去。前路漫漫，无畏苍穹浩瀚，我们以不将就的信念奔赴每一次探索。 　　本次研讨开启李语嫣名师工作室教师思维的进阶，让我们深刻体会到课堂和作业的改革要有全局观念，要从经验回归证据，不断提升研究深度。潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时！ 迎着涌动的“双减”潮，李语嫣名师工作室又筑梦起航，开启新的征程，向着既定目标一路高歌猛进，书写更加美好的明天！