“玩转科学，快乐探索”——兴华镇中心幼儿园科学探索活动

婧婧老师

实验

气球

海绵

塑料杯

卡片

原理

空气

杯口

炮筒

观察

　　科学活动

是幼儿对自然事物的探究🔎

是解决实际生活问题的过程🔎

能有效促进幼儿探究能力🔎逻辑思维能力发展🔎

为其他领域的深入学习奠定基础🔎

本周兴华镇中心幼儿园的老师带着孩子们做怎样的科学探索呢?让我们一起去走进现场看一看吧😉：

小小班

实验名称🧪：《谁不见了？》

实验过程🧪：

1.将白糖、沙子、盐分别倒入不同的塑料杯中。

2.向三个塑料杯中分别加入等量的水。

3.用搅拌棒搅拌，并观察白糖、沙子、盐分别发生了什么变化。

实验原理🧪：

一种物质(溶质)均匀地分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程,称为“溶解”。白糖和食盐经过搅拌之后，看不见明显的颗粒，说明白糖和食盐都能溶解于水中。沙子经过搅拌并静置一段时间之后,会发现沙子仍然沉在杯子底部,并且可以看见明显的颗粒,这说明沙子不能溶解于水中。

小班

实验名称🧪：《空气天平⚖️》

实验过程🧪：

1.将两个气球托插在气球杆两端。

2.将两个气球分别卡在两端气球托的缝隙里，固定橡皮筋。

3.提起中间橡皮筋，调节两端平衡。

4.将一端气球取下并吹大，再缠绕固定在气球托上。

5.提起中间的橡皮筋，观察气球杆是否平衡。

实验原理🧪

空气具有一定的重量。吹起来的气球比没吹起来的气球多了一部分空气，所以吹大的气球比没吹的气球重，导致气球杆向吹大的一端倾斜。

小中班

实验名称🧪：《空气炮》

实验过程🧪：

首先剪掉气球嘴，将裁好的气球底部套在空气炮筒上，并用橡皮筋固定。将炮筒对准乒乓球，拉动气球并松开，尝试将乒乓球击走。

实验原理🧪：

拉动气球并松开,会使空气炮筒内的气压急剧压缩向炮筒口集中,并快速发射出去，压缩空气从炮筒口排出时形成强烈的气流，产生冲击力将在乓球击走。在生活中，空气炮经常用于疏通下水道:通上电后压缩机会把空气压缩到一个 储气罐中,压力非常大;出气的管子跟下水道相连,这样打开放气开关,压缩的空气瞬时把堵塞物冲走,下水道就疏通了。

中一班

实验名称🧪：《气压火箭🚀》

实验过程🧪：

1.实验导入

播放教学课件中的“实验导入”,激发民族自豪感。

2.感知探究

依次出示并介绍材料，引导幼儿观察比较两根吸管的不同，引导幼儿了解实验步骤。(教师可结合视频读示，操作，帮助幼儿理解。）

3.做做玩玩，了解实验原理。

实验原理🧪：

当快速按压塑料瓶身时，塑料瓶内大量空气迅速压人细吸管而产生强大压力，所以推动火箭向上腾空发射。

真正的火箭自身携带全部推进剂，不依赖外界物质产生推力,可以在稠密大气层内,也可以在稠密大气层外飞行，是实现航天飞行的运载工具。

中二班

实验名称🧪：《自制显微镜🔬》

实验过程🧪：

1.将蚂蚁贴纸贴在海绵底座中心,并将吸管插入边缘的孔中。

2.将两个环形海绵依次插入吸管中,显微镜的架子就组装好了。

3.将两块凸透镜分别安装在环形海绵中间,自动调节中间海绵的位置，从上方观察蚂蚁的变化。

实验原理🧪：

本实验利用两块凸透镜制作了一个简易的显微镜，其科学原理是光线透过凸透镜时，会发生折射,人在观察时会看到放大的影像。两块凸透镜的距离不同,放大倍率也会不同。

大一班

实验名称🧪：《惯性小车🚗》

实验过程🧪：

1.将海绵车板、蘑菇形海绵取出。

2.将蘑菇形海绵安装到车板上。

3.装上车轴和车轮，小车就拼好了。

4.用一个海绵块和纸板搭建一个斜坡。

5.左手将载有另一个海绵块的小车放在斜坡顶端放开，右手放在斜坡前方的桌面上阻挡，观察海绵块的运动情况

实验原理🧪：

物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为“惯性”。物体的惯性，在任何时候(受外力作用或不受外力作用）、任何情况下(静止或运动），都不会改变,更不会消失。惯性是物体自身的一种属性。

本实验中，当运动的小车突然停下时，海绵块在惯性的作用下依然保持向前运动的趋势。所以即使小车停止了,海绵块也会冲出去。

大二班

实验名称🧪：《大力“水手”》

实验过程🧪：

1.将塑料杯放入盘中，向杯中倒入半杯水后用卡片盖住杯口，在卡片右侧放上雪花片，观察卡片是否会掉落。

2,往塑料杯中加满水后，再用滴管慢慢向塑料杯中滴水，直至水面微微高于杯口。

3.将卡片放在杯口上,并轻轻按压使其与杯口贴合。在卡片右侧放上雪花片，观察卡片是否会掉落。

实验原理🧪：

在液体和气体的分界处，由于液体分子相互之间的吸引力，产生了极其微小的拉力，我们把液体的这种拉力称为“表面张力”当塑料杯中装满水时，在水的表面张力的作用下，塑料卡片被拉住，使其突出杯口边缘的一端能够承受一定的重物而不掉落。

　　科学启迪智慧。🌈

为孩子们种下梦想的种子让孩子们拥有快乐的童年精彩的人生。🌈