<p class="ql-block"> 蒙台梭利曾说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了，我做过了，我就理解了”，游戏是幼儿世界的通用语言，为了把游戏的权利还给孩子，还原游戏本真，做真游戏的实践者、观察者，让老师深入了解游戏的价值，务川县第二幼儿园于4月18日下午开展了沉浸体验式教研活动——“教师如何通过有效观察、精准提问来促进幼儿的深度学习”，让我们一起看看老师们的游戏及感悟吧！</p> 任务提出，聚焦现场 <p class="ql-block"> 教研活动在务川县第二幼儿园副园长覃园长的主持下拉开帷幕，全体教师进行分组体验参与活动。</p> <p class="ql-block"> 教师分为两大组别：一是游戏观察组，二是角色扮演组。其中游戏观察组又有分为三小组，不同小组分别有不同的任务。</p> 沉浸体验，复盘现场 <p class="ql-block"> 角色扮演组教师进行游戏复盘，沉浸于各自角色状态，<span style="font-size:18px;">最大限度的还原幼儿游戏场景。</span></p> 凝聚焦点，畅所欲言 <p class="ql-block"> “行是知之始”，亲身体验、观察学习的教师们进行“围桌谈知”。各小组成员畅所欲言，讨论游戏中的幼儿行为及教师行为，阐述如何对幼儿进行有效提问。</p> 提炼总结，启思笃行 <p class="ql-block"> 沉浸体验式教研活动的开展，让老师们在学习理论知识的同时能够亲身参与、动手操作，获得更多游戏活动的经验，让老师在组织幼儿自主活动时有了更加明确的目标和方法。活动的最后，教师们为本次教研定主题名称，最终定名为：教师如何通过有效观察进行精准提问来促进幼儿的深度学习。</p> <p class="ql-block"> 不驰于空想，不骜于虚声。真实且有质量的教研，一直在“变”与“不变”中落地有声地开展。“变”的是更新策略与形式，“不变”的是追随幼儿脚步前行。让我们以初心勾勒，用匠心施彩，承精心跟进，携爱心同行。</p>