<p class="ql-block"> 环境作为幼儿园教育的“隐性”课程，在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设环境，更要充分、有效地利用好"环境"这一教育资源，促进幼儿的发展。</p> <p class="ql-block"> 为更好的搭建密云区幼儿园第一发展共同体各园沟通交流的桥梁，给幼儿园和教师之间形成一个经验共享的平台，促进幼儿园自身的建设和发展，在区教委、区学前研修室各位领导的支持下，密云区幼儿园第一发展共同体的姐妹园于2022年4月19日在教师研修学院进行了“区”动童趣，“域”见美好，游戏区环境建设交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由密云区第二幼儿园王瑒杰会老师主持，区学前研修室张秀红老师及第一发展共同体内10所幼儿园干部教师参加交流活动。</p> <p class="ql-block"> 活动主要分为两部分，第一部分由共同体内各园教师分享自然角、美工区环境创设的经验，第二部分以“游戏当中观察记录如何起到支持儿童持续深度发展的作用”主题进行工作坊研讨交流。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 自然角是儿童认识世界的窗口，是大自然的缩影，儿童在和大自然以及社会的交流、体验中，在亲身观察以及日常活动中获得知识和经验。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，教师要为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，激发幼儿艺术表达的情感、艺术创造的空间。</p> <p class="ql-block"> 分享的教师从幼儿园自然角、美工区的环境创设、材料投放、教师指导、幼儿兴趣等方面进行经验分享。</p> <p class="ql-block"> 第一环节分享结束后，主持人王老师带领大家分享交流感受，每位老师用不同的词语表达出自己的感受！</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 第二环节中，在学前研修室张老师的指导下，共同体各园针对“游戏当中观察记录如何起到支持儿童持续发展的作用”进行工作坊研讨，各小组围绕“谁来观察”“观察什么”“怎样支持”“如何支持幼儿深度学习”四个维度进行细致讨论，并用思维导图的形式进行梳理。</p> <p class="ql-block"> 工作坊研讨后，各组代表用思维导图的形式积极分享研讨结果。</p> <p class="ql-block"> 分享交流结束后，区学前研修室张秀红老师积极的肯定了第一发展共同体内全体成员的努力，同时也对此次活动进行点评，明确今后幼儿园游戏活动要注重幼儿在学习中主体的体现，通过幼儿自我观察与记录、自我梳理构建自己的经验，注重幼儿“做”的知识，过程性知识的积累，支持幼儿深度的学习与发展。</p> <p class="ql-block"> 学习让我们一起成长，交流让我们共同进步。此次的共同体研讨、交流活动，为共同体内幼儿园之间搭建了互相学习、交流的平台，实现了资源共享。在互相研讨中成长、反思、携手共同提升专业水平，有效搭建了第一共同体各园之间幼儿教育的桥梁，提升了各园教师的专业水平，<span style="font-size:18px;">同时也促进了两园之间的交流与合作，实现了资源共享，携手并进，并有助于发挥“互助共同体”的最大功效！</span></p> <p class="ql-block">美篇制作:信远阳光幼儿园张晓叶</p><p class="ql-block">照片素材:信远阳光幼儿园梁丽轩</p><p class="ql-block">美篇审核:区学前研修室张秀红</p>