<p class="ql-block"> 春风飒飒，春雨绵绵，时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年教研。问诊把脉精准施策是一场诗意的修行……</p><p class="ql-block"> 2022年4月18日晚上，浈江区教师发展中心邀请了知名专家武汉市教育科学研究院基础教育研究所刘华贵主任、武汉市教育家型校长、武汉经济技术开发区洪山小学叶丹校长、韶关学院教师教育学院黄华明处长、韶关学院教师教育学院庄东明博士、香港理工大学彭加欣博士这五位专家对浈江区实验学校校本基地校进行线上调研，对浈江区实验学校的教研工作进行问诊把脉，精准施策性指导。其中浈江区教师发展中心的邓莹源副主任、区小语教研员王晓玲副主任，浈江区实验学校的何政成校长及管教学的业务领导杨秀梅副校长、杨岸芷副校长、潘小冰主任、陈剑主任及浈江区实验学校各学科教研组长参与了这次的广东省校本教研基地校调研汇报会线上活动。</p><p class="ql-block"> 线上会议伊始，来自武汉华中师范大学的主持人李神英老师介绍了参加本次调研交流座谈的专家以及宣布了活动流程。</p> <p class="ql-block"> 接着是浈江区实验学校副校长杨秀梅对本校的校本教研基地工作情况进行题为“探索教研组建设新路径 提升教师专业化成长”的汇报。</p> <p class="ql-block"> 杨秀梅副校长先详细介绍了浈江区实验学校专任教师基本情况。这是一支团结和谐、不断创新的团队，在专家和学校领导的引领下，团队中教科研氛围浓厚，教科研成果显著。</p> <p class="ql-block"> 然后杨副校长从“教研组建设；研究型教师队伍建设；我眼中的教研组与研究型队伍关系”三大方面了详细地汇报。从她脉络清晰的精彩汇报中，看得出浈江区实验学校非常重视教研组建设，并且在建设之前进行了有效探索，确定了校本研究的主题，拟出了解决的关键问题，学校通过教研组建设为抓手，引导教师切实提高教学教研的能力和水平，有效促进教师的专业成长；并通过课题实践化校本教研活动，激励研究型教师自我成长。教研组建设有具体举措，做到科学化、精细化、管理教研工作，开创创新教研形式，积累创建经验。打造科组特色，形成科组品牌。</p> <p class="ql-block"> 从杨秀梅副校长图文并茂的汇报中，我们还感受到了浈江区实验学校的各学科教研团队都有领航教师、资深教师、骨干教师和新手教师。构建了分层培养体系，精准化促进教师专业化成长，开展和建立了一师多徒，一徒多师“青蓝工程”师徒结对制度活动，感受到彼此的温暖，让教师们有归属感、安全感及幸福感。</p> <p class="ql-block"> 紧接着是进入互动交流环节。大家畅所欲言，其中潘小冰主任作了补充，浈江区实验学校教研室陈剑主任对五位专家根据杨校长的汇报材料提出的疑问做了耐心的解答并且在互动中提到：数学科组把数学游戏融进课堂，让学生积极参与课堂，从而对数学课堂感兴趣。浈江区实验学校何政成校长对本次汇报做了小结并提出今后的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 最后是专家对杨副校长汇报中提出的困惑解答及精准施策：五位专家在听了汇报后，对本校的校本教研基地工作做出的努力及成果给予了高度认可和赞许，并对我学校工作提出了指导：对每位教师的定位要精准化，结合教师的教学风格认领小课题；集中大教研与分散教研相结合，给每一位教师专业成长的经验形成策略库；私人订制式，不同梯度精准化培养研究型教师。</p> <p class="ql-block"> 师指一条路，烛照万里程。短短的一个小时里，专家们和参与活动的成员答惑解疑，交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解与策略，碰撞出不少思维火花。非常感谢各位专家对基地学校工作的不吝赐教，相信在你们的指导下，有效的教研之路将越走越宽，越走越长。</p> <p class="ql-block">撰写 张月英</p><p class="ql-block">审稿 杨秀梅</p><p class="ql-block">浈江区实验学校</p><p class="ql-block">2022年4月18日</p>