<h5><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 著名作家严文井先生对寓言曾做过绝妙的比喻：“人生多少哲理，尽在寓言中”。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">迎着和煦的春风，我们实验小学语文教研活动如破土的春笋，全体语文老师进行齐聚常亚帅老师的课堂领略寓言的魅力。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是一位宋国的农夫因为侥幸得到了一只撞死在树桩上的兔子，于是他放弃耕田，希望再次得到撞死的兔子。最后不仅兔子没有得到，反而成了整个宋国的笑话。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">小古文是部编教材的一大特色，上学期我们学习了小古文《司马光》，学生的学习兴致很高，初步感受了古文的精炼和韵味，这学期的教材又编入了学生从小听到大的故事《守株待兔》，继续感受文言文的特点，提高学习古文化的兴趣，增强民族意识。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">首先常亚帅老师用看图猜故事的游戏导入到寓言，又用复习旧知《司马光》引出文言文，从而引出所学内容是文言文格式的寓言故事，紧接着又告诉学生什么是文言文。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">接下来在让学生跟着书写课题的过程中进入到课堂的高潮，解释课题；老师用现代文的格式讲故事；检查生字认读和课文朗读情况有序进行。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 常老师还介绍了如何学习文言文，在读文言文时怎么样停顿，并让学生提出疑问，以及从这简短的内容当中知道一个什么样的大道理。最后还让学生想想在生活中有没有类似农夫这样的事，同学们的回答很震惊（买彩票中奖，意外捡钱…）整节课教学环环相扣，同学们的兴趣都是积极高涨。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">《寓言故事》闪耀着生活的智慧，很古老很古老，但历久不衰，故事里有骄傲、贪婪，也有善良、宽容、智慧和爱。在这些小故事大道理中，我们结束了这一节课。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">课后，三年级组语文老师对本节课进行了研讨，对常老师的这节课给予了很高的肯定，教无止境，学无止境，积极反思，吸取经验教训，力争更好！</span></h5>