<p class="ql-block"> 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。“双减”背景下，切实减轻学生过重的学业负担，促进学生健康成长和全面发展是学校科学健康发展的重中之重。</p> <p class="ql-block"> 在市教体局的统一安排和领导下，新华小学积极探索“双减”背景下的作业管理办法，发挥作业的育人功能，规范书面作业总量，创新作业类型方式，提升作业设计质量，完善作业完成辅导，细化批改反馈作业，让作业内容鲜活起来，让作业形式丰富起来，让作业批改生动起来，让作业讲评活跃起来。</p> 规范书面作业总量 <p class="ql-block"> 强化作业统筹，一二年级不留书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。指导学生充分利用课上时间完成书面作业。</p> 创新作业类型方式 <p class="ql-block"> 根据学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置作业分层、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免了机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。</p> 提升作业设计质量 <p class="ql-block"> 学校开展“双减”背景下有效作业设计命题研究。将作业分为预习性作业、巩固性作业、探究性作业和拓展性作业。精心研究每一种作业类型的实践途径。以“少而精”为目标，实现作业由“狂轰滥炸”向“精确打击”的转变。</p> <p class="ql-block"> 新华小学将积极探索“双减”形势下的作业管理办法，不断提高作业设计质量，研究新方法、新路径、新举措，为切实发挥作业的育人功能不断努力。</p>