纸短诉真情，线上斗文采——临沂常旺小学线上征文活动

临沂常旺小学—张燕

阳春四月，草长莺飞，最是一年春好处，正是读书好时节。但是突如其来的疫情让本该书声朗朗的学校寂静了下来。停课不停学，转变的是学习方式，不变的是学习质量。居家线上学习一月有余，在家学习的日子同学们肯定有很多感受和做法与大家分享，于是临沂常旺小学举行线上征文活动，以我手写我心，分享居家学习的感受和做法，并且于4月19日举行了线上征文评比活动。 本次征文活动由主题语文老师共同商讨制定，征稿主题为“我在家里上网课”，围绕“在家上网课”这个主题谈感受、谈想法、谈收获，由三到六年级的学生完成。 白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”疫情是把双刃剑，在给莘莘学子带来诸多不便的同时，无形中也为同学们提供了许多写作素材。这一场举国之灾和痛，与学生离得很近，不是书中事，不是故纸堆，每个人都有切肤体验。尤其是三到六年级的孩子经历过两次线上学习，感触更深。 孩子拿起手中的笔，静下心来认真思考，孩子们用稚嫩的语句记录下线上学习生活。 在这些文字中我们看到了孩子们对线上上课的想法，对疫情、对学习的关注，对肩上的任务、对自律自觉的思考，以及对奋战在抗疫一线工作者的感谢和致敬，对祖国的美好祝福等。孩子们的语言虽然稚嫩，但是感情是真挚而热烈的。孩子们在疫情之下已经有了自己的思考能力和面对困难的勇气，胜利就在不远处，我们一起向未来。 阅读是写作的基础，《语文课程标准》在阅读教学建议部分，做了这样的表述：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，读整本书的意义重大。4月19日下午，我们常旺小学语文教研组举行了线上教材学习与整本书阅读有机结合研讨活动。 老师们对什么是整本书阅读如何进行整本书阅读各抒己见。整本书的阅读超越狭隘的语文课堂教学内容，在相对固定的时间段，让以学生为本位的阅读材料进入语文学习过程，滋养学生心灵，丰富学生精神生活，提升语文教学的人文性。 纸短诉真情，线上征文争奇斗艳。比赛结束后，我们评选出优秀作品进行表彰。 疫情让孩子们懂得了“生命诚可贵”的人生哲理，从而学会珍爱生命；疫情让孩子们明白了“业精于勤而荒于嬉”的学习真谛，从而学会自觉自律；疫情让孩子们体会到“黄沙百战穿金甲”的逆行精神。 通过孩子们笔端流淌的文字，我们看到了他们宅家的日子充实而丰盈，也听到他们在疫情考验下拔节成长的声音。我们把一颗颗热爱文学的种子播撒在孩子们的心田。相信不久的将来，这些种子会茁壮成长，开出绚烂的文学之花，结出累累的文学硕果。