幼儿园健康领域教育活动设计与指导——长丰县直属机关幼儿园锦湖分园“双周论坛”第五期

杨玲

为加强教师队伍建设，促进教师队伍专业发展，切实增强教师业务能力，2022年4月20日长丰县直属机关幼儿园锦湖分园开展本学期第五期教师发展“双周论坛”活动。 环节一：主题分享　　本次“双周论坛”活动由杨玲老师主持，张杰老师主讲，全体教师共同参与的形式开展。此次活动的主题为《幼儿园健康领域教育活动设计与指导》，活动分为四个环节：主题分享、小组讨论、汇报交流、专家点评。 主讲人张杰老师从两个方面分享了关于《幼儿园健康领域教育活动设计与指导》。 一、如何衡量幼儿的健康 二、幼儿健康教育活动的设计 环节二：小组讨论　　全体教师围绕张杰老师主题分享的内容分成三个小组讨论。重点思考主题分享后的收获，联系和困惑。围绕这三个方面进行讨论交流，并达成共识，形成小组意见。 环节三：汇报交流　　小组讨论完成后，每组推选一名代表汇报本次论坛的收获，并提出小组成员的共同意见与困惑。 第一组：小班组 刘馨代表小班组老师发言认为“兴趣是活动的源泉”，激发幼儿运动兴趣是开展运动活动的重要目标，也是形成有效运动的保障。在幼儿运动活动过程中，教师在尊重幼儿的自主性及能动性的前提下，还应该不断地观察幼儿的兴趣方向及强弱，及时地给予调整、介入和指导，以便幼儿的运动兴趣处于激发、保持、再激发、再保持的状态。 建议：张老师在讲解的时候可以语清晰些，让大家更好的了解健康领域知识。 困惑：如何上好一节体育活动？ 第二组：中班组 戴艳萍老师认为幼儿健康领域的教学活动应该重点关注心理健康教育。心理健康教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主题。由于他们在心理上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的，有时甚至是难以逆转的影响。 建议：希望张老师能多给示范案例让大家学习，这样更清楚明白。 困惑：幼儿在运动活动中兴趣减弱的应对策略？ 第三组：大班组 温丽娟老师觉得聆听讲座后在了解本班幼儿的已有运动经验及活动意愿的前提下为幼儿准备丰富的活动材料，让他们在自由选择的条件下进行运动活动。这样才能让幼儿感到新鲜有趣，增加活动的兴趣，也提高了幼儿进行活动的积极性。收获很多。 建议：感谢张杰老师的分享，让我们在平时的健康活动中有了更充足的理论知识，知道如何更全面的了解健康领域。 困惑：幼儿健康领域教育活动应该重点关注什么？ 环节四：专家点评　　主讲人张杰老师在听完每组教师代表发言后，对于老师们提出的困惑以及建议作出了解答！ 1.对于小班组的问题 妙用器材，巧布场。老师把丰富的器材整齐地放在显眼的位置上，有意识的吸引学生的注意力。结合幼儿体育包内每个玩具都有3种以上的玩法，一物多玩，引导孩子认知感受。其次，声音要洪亮，吸引幼儿的注意力。再次，利用顺口溜讲解问题，提高课堂的趣味性。 2.对于中班组的问题 巧设问题情景，语言提示是指通过运用形象的语言，设置问题情景，引导幼儿不断思考、想象，给幼儿的创造性思维注入新的“能量”，使他们产生更多的创意；还可以运用鼓励赞扬，主要是指运动活动中对幼儿表现出的创造性及正向积极的行为加以肯定并提出希望。适时调整材料，引导幼儿继续关注并参与健康领域游戏。同时要注重因材施教。　　 3.对于大班组的问题 由于他们在心理上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。 总之，幼儿健康既包括身体健康也包括心理健康，这二者是浑然一体的，不可割裂开来。一个健康的幼儿，应该是身心发展都处于健康状态之中的。 　　通过此次学习，教师们在幼儿园健康领域教育活动设计与指导又有了更新的认识与了解，将会把所学所知运用到实际教育教学中，从而更好的开展教育教学工作。 撰稿人：杨玲 审核人：倪瑶佳