<p class="ql-block"> 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发教师读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，营造清风缕缕满园书香的氛围。</p> <p class="ql-block"> 课堂上的“问”与“答”，好似打乒乓球。以往的方式是，教师发球，学生回球，教师接球，学生再回球……师生之间你来我往。学生与学生之间的互动极少，他们的回答都直接指向教师的提问，并期待教师的评价。调整后的方式是，教师发球(或学生发球)，学生回球，第二个学生接球，第三个学生回球……，球在学生之间来回。学生与学生的互动占据更大的份额，即课堂上的互动不仅仅是学生与教师的互动，更多的是在教师组织下的学生与学生的互动，这有利于建立具有反思性、循环性、相互依赖性的互动方式。</p><p class="ql-block"> ———《学生回答问题之后》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：王素辉老师</p> <p class="ql-block"> 善待课堂语言，就要丰富语言，让语言脱离浮华，回归具体，回归本真。“读”是语文课堂必不可少的一个关键性环节，齐读、朗读、默读、配乐朗读……读的方式多种多样，要有不同层次的要求，不同层次的指导。</p><p class="ql-block"> ———《上一堂朴素的语文课》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：李岩老师</p> <p class="ql-block"> 思维导图可以把新单词和储存在自己记忆中的单词联系起来，形成一个框架，这样就很容易的理解了学习的内容。另外，制作思维导图的过程能促使学生认真体会、观察知识间的关系，发现各个知识间的关系，从而产生一些具有创新性的理解，达到创新性的学习的目的</p><p class="ql-block"> ———《思维导图与小学英语教学》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：常一敏老师</p> <p class="ql-block"> 要想真正简单地教数学，首先要让学生爱上你，爱上你的课，从而爱上数学。其次是让学生从生活中感悟数学的用处，享受生活中处处皆数学，从而体验数学的魅力，喜欢数学；最后是努力把复杂的知识变简单，把抽象的算理变的简单，把高深的数理变简单，把枯燥的知识变有趣，老师教的简单，让学生学得快乐。“简单”的课堂显得更加厚重、更有思想、更有内涵，学生更为喜欢、学得更为轻松。</p><p class="ql-block"> ———《简单教数学》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：尚小瑜老师</p> <p class="ql-block"> 要正确的去爱学生。爱学生，不单单是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是要满怀责任之心将欣赏与期待投向每一位学生。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是以博大的胸襟对学生宽容。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。</p><p class="ql-block"> ———《做最好的班主任》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：孙怡飞老师</p> <p class="ql-block"> 该书介绍的是一种“温和而坚定的”教育理念，“温和”意味着理解和接受，能够有“静待花开”的耐心；“坚定”意味着有可靠的支持和帮助，是执着于爱的教育。</p><p class="ql-block"> ———《正面管教》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：杨博老师</p> <p class="ql-block"> 古人云:“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自我的教育教学作出严格的反省和内省，要擅于总结自我的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。</p><p class="ql-block"> ———《给教师的建议》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：王艳老师</p> <p class="ql-block"> 课堂魅力是师生之间最好的纽带。教师在课堂上的激情则是一节课的灵魂，一句精彩的导语，一句风趣的笑谈，往往会使学生精神倍增，听起来聚精会神，学起来津津有味，那么效果自然事半功倍。所以我们每节课都应尽力做到精神饱满、语言生动清晰。课堂语言是教学的“佐料”，是课堂的催化剂，恰到好处地应用肢体语言，也能形成我们独特的“台风”和高超的“演技”。</p><p class="ql-block"> ———《教师怎样和学生说话》</p><p class="ql-block"> 读书分享者：赵文远老师</p> <p class="ql-block"> 在繁忙的工作中能有如此诗意的读书活动，老师们感慨良多。分享阅读感悟令我们遇见了不同的人生，邂逅了真切的自我，让我们保有童真，在俗世中留存诗意！</p>