<p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 只有不断学习新知识、接收新思想，才能为我们的教学注入新的能量。 2022年4月7日-19日， 为了抓准教学问题，探寻教学策略，新林区教师进修学校小学英语教研员深入基层新林小学进行调研指导，为新林小学的英语教学工作问诊把脉。</p> 走深走实抓问题 <p class="ql-block"> 本次调研重点检查了每位小学英语教师的基本情况、工作量、教案、作业、课堂教学及解读2022年全区基础教师能力素质提升计划竞赛方案。此次调研活动采取了听课--常规检查--反馈指导--座谈汇报的形式进行。在此期间小学英语教研员分学段进行了听、评课共16节，检查作业270多本，抽查教案4本，调研活动紧张有序，达到预期的目标。</p> 聚焦课堂探情况 <p class="ql-block"> 本次活动旨在分析新林小学英语现状，精准发现问题，对症下药以实现真正的高效课堂。新林一小四位英语教师轮番展示，全体教师随堂听课。每位教师展示了二节课：常态课和研讨课。她们的研讨课展示了对话课与词汇课的整合教学，呈现出不同的教学思路，展现了各自独特的教学风格，彰显了不同的教学个性，课堂精彩纷呈。她们积极创设有效教学情境，做到了目标“明”、方法“活”、手段“新”、过程“实”、效果“真”。他们的常态课都能准确的把握小学英语课程标准及教学目标，能有效的通过各种任务型活动突出重点，突破难点，教学环节紧凑，能熟练应用现代化信息技术，激发学生的求知欲，创造有效情境生成课堂的核心词汇与重点单词，教学氛围融洽，学生们体验到了学习成功的快乐。</p> 教研引导明方向 <p class="ql-block"> 隋老师对每位教师的这两类课型进行了一对一的点评，并给予了宝贵建议。对集中出现的教学问题召集团队进行研讨，从教学语言、师生互动、多媒体课件制作、任务活动的设计四方面对授课老师提出了自己的想法和构建，并为今后小学英语对话和语音教学指明了方向。同时对新林小学英语教学质量进行了从点到面，从线到片的分析，对四位教师的教案与作业检查情况进行了面对面的指导并进行示范引领。在研讨会上，隋老师对本校的英语教学提出了深切的勉励和殷切的期望。希望新林小学英语团队团结一心，能结合学校整体情况，课堂的开展情况和学生的个体情况，探索实际有效的教学措施，切实做到教学相长，稳步提升学科质量。</p> <p class="ql-block"> “ 善思者明，善思者智。”通过本次调研活动，老师们会认真反思，仔细消化，努力提高自身素质，始终以高标准严格要求自己，争取在教学工作中稳步前行。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。</p>