<p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空，每次教研都是一次思维碰撞，每次碰撞都是一次成长、一份收获。为有效促进名师工作室发展，充分发挥示范、辐射作用，实现开放共建、优质共享、共同发展。宁远县学前教育名师工作室第二组经研究决定深入探讨关于“科学幼小衔接之身心准备”这个话题。</p> 研讨准备 <p class="ql-block">参会人员：名师工作室第二组全体成员</p><p class="ql-block">人员安排：</p><p class="ql-block">主持：王静</p><p class="ql-block">组织线上签到：张晶</p><p class="ql-block">研讨记录：唐依慧</p><p class="ql-block">制作美篇或简报：李娜、谢丽莎</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过开展研讨会，促进教师共同研讨，分享教学智慧及经验、研讨教学方法，提高教学水平。</p> 研讨内容 <p class="ql-block">1、讨论小、中、大班不同年龄段幼儿身心准备的发展目标。</p><p class="ql-block">2、对于幼儿衔接之身心准备，不同年龄阶段我们可以从哪些方面来发展活动？</p> <p class="ql-block">研讨内容一：讨论小、中、大班不同年龄段幼儿身心准备的发展目标。</p> <p class="ql-block">研讨内容二：对于幼儿衔接之身心准备，不同年龄阶段我们可以从哪些方面来发展活动？</p> 研讨总结 <p class="ql-block ql-indent-1">这次研讨会我们分别从小、中、大不同年龄段，对幼儿的身心准备方面进行了研讨。入学准备是全面准备的过程，虽然我们只是在做其中“身心准备”这一方面。但是，我们通过不断的研讨，小结，把这一方面做好也是很大成功。我们第二小组的老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习相互交流中发现不足，不断提高教师的教学水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">促使教师以研促教，在教研中提升教学能力。真正创设良好的教研氛围，提升教师课堂驾驭的能力。宁远县学前教育一直在加油！</p>