<p class="ql-block"> 数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。为了进一步提高我校数学教师的专业素养和课堂质量，<i>加强我校教师教学技能基本功的锻炼，红旗小学于4月份开展了优质课评比活动。</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i>课堂精彩瞬间</b></p> <p class="ql-block"><b>㈠余以新老师所执教的五年级《长方体和正方体的体积》</b></p> <p class="ql-block"> <i>课堂中，余老师让学生成为课堂的主体，让同学们思考并积极回答问题，余老师认真倾听学生的回答，实时给与评价与鼓励。</i></p> <p class="ql-block"> 余老师在教学过程中，通过给孩子们最爱的蛋糕计算体积入题，与学生生活实际相结合，通过摆一摆、练一练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"><b>㈡和云艳老师所执教的四年级《三角形的认识》</b></p> <p class="ql-block"> 和老师通过精心准备，以让孩子们找到生活中的三角形导入新课，符合学生的心理特点，一下子就抓住了学生的兴趣和注意力。</p> <p class="ql-block"> 和老师大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂学习方法多样化的数学课。通过学生动手画一画，当个小老师来讲一讲，充分调动了学生学习的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"><b>㈢仁安专老师所执教的三年级《年 月 日》</b></p> <p class="ql-block"> 任老师的教学基本功扎实，善于鼓励，讲解细致入微，注重细节，教学时还不断在学生中巡视，遇到问题及时给予点拨。</p> <p class="ql-block"> 任老师运用小组合作的方式让学生动手，不仅提高了学生的表达能力，还培养了学生的动手能力。</p> <p class="ql-block"><b>㈣墨树宝老师所执教的二年级《数学广角——推理》</b></p> <p class="ql-block"> 墨老师通过有趣的举手，摸耳，猜一猜等游戏导入，让学生体会到数学的乐趣，并通过让学生自己读题目，理解题意，连线，填表等小组活动，让学生在练习中找出推理的方法。</p> <p class="ql-block"> 最后墨老师用孩子们最爱的小零食做道具，让孩子们设计猜一猜的游戏，把课堂气氛推向了高潮，这节课孩子们不仅玩了很多游戏，也从中收获了知识。</p> <p class="ql-block"><b>㈤唐仕群老师所执教的一年级《找规律》</b></p> <p class="ql-block"> 《找规律》是一堂有趣的综合实践课程，学生通过观察主题情景图，发现情景图中灯笼、小旗、彩花的排列规律。唐老师用生动的课件吸引了孩子们的注意力，让孩子们积极的参与到课堂中！</p> <p class="ql-block"> 唐老师通过读一读，找一找，圈一圈等活动，使学生能根据图形之间的排列，认识物体的一些简单规律。会找图形的简单排列规律，能用语言简单描述规律、并学会了创造规律 。</p> <p class="ql-block"><b> 认真聆听的老师和同学们，还有我们计时、评课的评委们。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 进入紧张的算分环节</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">年级代表发言</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>通过以上的公开课展示，引发出的许多问题引起了组内老师们对教学进行了更深入的思考，在评课环节上，老师们针对五位老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨，逐一表述了所评课堂的亮点，并提出了自己的建议。老师们的无私分享与智慧碰撞，让我们的教研活动变得更加有意义。诚然，我们也发现了一些不足，但对教学的研讨与改进，我们一直在路上!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i>授课老师进行教学反思</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 授课教师们表示，在此过程中他们都获益匪浅。他们吸收了别人的成功经验，也看到了自己的不足，对他们</span>来说是这不仅是一次展示，更是一次挑战，一次学习。</p> <p class="ql-block"> 教研组组长杨红强老师对本次活动进行小结。杨老师表示教师专业化水平的逐渐提高，需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟。本次活动中五位老师都以自然的教态，深厚的教学功底，充分展示了一堂精彩的课堂。本次活动的不足之处是，没有太多体现出各年级的集体力量，课题内容应该选择占课本比例较大的课题。</p> <p class="ql-block"> 梁家栋校长对本次活动提出宝贵意见。老师们用课堂展示了自己独特的风采和魅力，亲其师，才能信其道，五位老师都做了良好示范！希望这样有意义的活动要多举办，各位老师要在交流中相互学习，共同进步。梁校长对本次活动提出可行建议，以后要在本堂课结束后，立刻进行评课、反思。各年级派代表评课，上课老师所在年级的所有老师，都要对本堂课进行评价。梁校长殷切希望全体数学教师在今后的教育教学工作中，不忘初心地不懈学习，精益求精，期待全体教师在教研的道路上越走越远。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i>颁奖仪式</b></p><p class="ql-block">五年级余以新老师获得一等奖</p><p class="ql-block">四年级和云艳老师，一年级唐仕群老师获得二等奖。</p><p class="ql-block">二年级墨树宝老师，三年级仁安专老师获得三等奖。</p> <p class="ql-block"> 公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。每一堂公开课，我们都在不断地学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。深耕课堂，让我们互相学习、共同进步！</p>