<p class="ql-block"> 疫情隔断了师生见面，却阻不断师生情。因为我们拥有千里联网、学习护航的激情，在信息科技的帮助下，线上教育也变得更有厚度、更有深度和温度。一场疫情让盎然春机静默绽放，但丝毫未减我们渴求知识的欲望。企业微信线上授课、微信群答疑、班级小管家查阅作业…我们在积极践行“停课不停学”，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 在线上教学前期，备课组成员精心备课，整合教材；网络搜索，共享资源；沟通交流，相互学习。尽力做好每一个环节，只为给学生呈现相对高效、完美的课堂！</p> <p class="ql-block"> 在线上教学过程中，教师们能切实关注每位学生，充分利用连麦、视频会议、消息互动等方式提高学生网络学习的参与度、积极性，确保每位学生“学有所获，学有所得”。孩子们在线上课堂中动手、动脑、动嘴，有效实现课“清”，课课“轻”。为此教师们设置了适量的教学内容，并通过“讲练结合”的方式，精准落实每课教学重难点。</p> <p class="ql-block"> 课前几分钟，老师会在微信群里发今天所学的内容和需要用到的文具等等，让学生知道今天的课程即将学什么，让他们有目的性的进入课堂，在课堂学习中我会推送相应学习视频，课堂中我会与学生进行互动，尽量多设计问题，课堂上点名提问学生，学生也能做到“有问必答”，我也会及时采取有激励性的评价方式，适当的给予奖励，如“一个赞”等，这样学生也会积极地参与到课堂中来。一方面可以提高学生的课堂专注力，另一方面也使学生能够坚守课堂。如遇到难的知识点我会用手机录视频给学生讲解，学生就能容易理解一些，学习效果比较好，课堂效率也大大地提高了。因此，在上网课时老师也是要像在线下课堂那样与学生多互动，多提问，多表扬，这样オ能提高课堂的效率。在课后老师们会在每日交作业小程序里面对的作业进行批改，并及时表扬作业做得优秀，对于完成情况不理想甚至不完成作业的学生，老师们会及时与家长联系，共同寻找解决方法。</p> <p class="ql-block"> 作业布置有针对性。针对不同的学习内容设计不同形式的作业，针对不同层次的孩子设计不同难度的作业。</p> <p class="ql-block"> 发挥学生示范引导作用，通过线上颁奖仪式对表现好的同学给予嘉奖和将优秀作业发至学习群，形成正向激励。</p> <p class="ql-block"> 线上教学突破时空障碍，保障了学生“停课不停学”。教师们将继续探素更有效的教学方法，努力提高教学实效，保证线上教学质量。疫情终究会结束，希望我们这个特殊的时期给同学们带来的不止有新奇，更多的是温暖和感动，上学的钟声即将敲响，背起久违的书包，整理无限的向往，踏上学问的方舟，尽情驰骋在知识的海洋！</p> <p class="ql-block">撰稿编辑:邹丹</p><p class="ql-block">资料提供:葛沽二小二年级组</p><p class="ql-block">初审:王砚霞</p><p class="ql-block">终审:刘学菊</p>