课题培训解困惑专家引领促提升——许昌市教育科研课题结题培训

真真

为了有效推进课题的研究工作，提升教师的科研水平，促进教师的专业化成长，帮助他们顺利成长为教、研并行的研究型、科研型教师，同时为了让课题研究少走弯路、不走弯路、扎实有效。4月19日上午，许昌市普通教育教学研究室通过企业微信平台举行了2022年许昌市教育科研课题结题线上培训活动。 本次培训由许昌市普通教育教学教研室赵晓蕾老师主持。参与人员有2022年准备结题的市级及省级课题的主持人或课题组骨干成员、每个县（市、区）课题管理教研员、市直各学院教科研主任等。 培训伊始，来自襄城县斌英中学的朱亚超老师以《结项：你准备好了吗》为主题，从市级课题结项的要求、研究中存在的问题分析、如何准备材料三方面给予了老师们课题结题的引领。 朱老师重点给老师们分享了如何写研究报告，简介部分要标清楚标题和署名、摘要和关键词，主题部分要写清楚我们为什么要做这个研究、我们怎么做的这个研究，以及我们研究出了什么，最后要写清楚参考文献和附录。他还给我们分享了结题过程材料的整理要点和要求、课题研究成果的表现形式、如何报送结题材料等。 朱老师的讲座从不同角度提出了一系列中肯的建议，给课题结题的老师指明了方向，提供了思路，许多老师关于课题结题的问题得到了解决，心中豁然开朗。 接下来，许昌市普通教育教学研究室赵晓蕾老师以《如何让教育科研课题完美收官》为主题，从结题鉴定条件、结题材料需要提交的材料两大方面给予了老师课题结题的指导。 赵老师着重给老师们讲解了研究报告内容的呈现方式，第一部分为研究概述，第二部分为研究成果及结论，第三部分为研究创新及成效，最后一部分为反思及展望。赵老师还分享了如何写研究述评，要写清楚研究成果的主要内容，要突出亮点与价值，要写清楚研究的不足之处，以及课题下一步的设想和改进。同时，她还提醒老师们注意许昌市课题研究过程积分标准及内容要求，以及河南省教育科学规划课题鉴定结项要求。 赵老师的讲座，既有广度，又有深度，内容丰富而详实。她精彩又生动的讲解，对老师们从事课题研究有很强的指导性。 小课题做大学问，小研究长大智慧。老师们认真聆听，仔细记录，静心思索。培训时间虽然短暂，但引发的思考却是深远的。此次培训引发了老师们对课题研究的思考， 为下一步开展课题研究积累了丰富的经验，对教师的专业化成长起到了助推作用。 通过本次培训，老师们受益匪浅，对课题结题有了更直接、具体、深入的了解。专家的指导使大家明晰了课题结题的思路，对课题结题有了全面的认识，帮老师们解决了很多课题结题的实际问题。相信通过孜孜不倦的研究，教师课题研究的成长会越来越快、教育科研之路会越走越稳。