庆城县驿马镇驿马小学校际交流活动

贺芯儿

在“优教庆阳”工程不断深入的形势下，开展校际交流是教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、推进教师专业发展的需要。 2022年4月18日，土桥中心小学、赤城小学、高楼小学在驿马小学开展了校际交流活动。 活动方案 活动安排表 土桥中心小学：梁红红老师 梁⽼师这节课，听后给⼈的感觉是“很扎实”，每⼀个教学环节都很到位，教师让学⽣在课堂中动脑、动⼿、动⼝，在合作中学习，在活动中学习。 驿马小学：任倩老师 任老师在落实知识与技能目标的过程中,组织学生开展了积极有效的探索活动。充分激活了学生原有的知识基础,她努力调动学生积极的学习情感,启发学生主动参与、引导学生感知、理解、构建，教师起了教学“支架”的作用，给予学生适时、适当、适量的帮助，使学生学会参与、学会发现、学会提高、学会应用，符合学生的认知发展规律，满足了学生学习体验的需求。 赤城小学：朱文萍老师 朱老师结合导学案进行课堂教学，在整个教学过程中，她扮演了情境的创设者、知识的引导者、活动的组织者,而参与、体验、主动获得知识的是学生自己，真正体现了“学生是学习的主体”这一教学思想。符合四基目标的整体要求，关注了学生的全面发展。 数学评课议课活动 赤城小学：杨丹老师 杨老师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主的参与学习，留给了学生充分的空间去展示个性及能力，同时教师也发挥了很好的主导作用。 高楼小学：肖娜娜老师 肖老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言的表达能力。 驿马小学：刘苗苗老师 刘老师借助情景教学的方式以听、说、读、写、做、玩等多种教学手段和形式使学生准确的理解和掌握了新知。 英语评课议课活动 赤城小学：徐建龙老师 徐老师在教学中主要采用情景教学法，视听结合，形象性强，为学生创设了一个舒适和谐的学习环境。让学生感受到了自然的美，音乐的美。 土桥中心小学：连俊杰老师 连老师教学理念新颖、教学层次清晰分明，对音乐知识讲解细致，循序渐进，一步一步引导学生完成对新知的认知，最后通过右脑记忆法让学生感知节拍、韵律之美妙，整节课学生学被笼罩在活跃的课堂氛围中。 驿马小学：孙芙蓉老师 孙老师在教学中采用了丰富的教学方法和先进的教学理念，教学层次分明，从初步感受、学生跟唱、表演等几个环节展开了扎实、有效的教学，教师通过弹奏、表演等形式来练习节奏，体会切分音，有效地解决了教学难点。 音乐评课议课活动 参观各功能室及社团活动 “优秀学校+”成长共同体管理经验交流会 下午4点，四所学校的校长围绕如何提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量方面进行了交流分享活动。 　赤城小学索明祥主任浅谈了在学校管理中人格魅力的重要性。土桥中心小学何庆博校长从学籍管理、教师管理、培养学生综合素质及提高学生学习质量四个方面总结了土桥中心小学的教学工作。高楼小学杨旭龙校长介绍了如何在“双减”政策下开展“优教庆阳”工程。驿马小学郭录顺校长介绍了驿马小学，总结了本次校际交流活动。赤城学区主任刘生春，高楼学区主任李含军总结了这次活动的收获，肯定了这次活动的意义。最后驿马学区主任邢志攀作了总结，希望今后能加强各校之间的交流，达到共同提高的目的。 　　 　通过这次活动，使成长共同体之间得到了全方位的交流，加快了合作的步伐，有力推动了农村学校的课改进程，同时为青年教师的专业化成长搭建了广阔的平台，最后，四校的领导达成共识，今后还将开展诸多的交流研讨活动。推行全方位合作；携手发展，共同进步。